第五十七章 沧海被服工厂 (第2/3页)

  可怜欢儿悦儿都是小户人家出身，虽说跟着黎子昇和柳无瑕这样的小仙师见了一些市面，但是一上手就是这样的管理工作对她们还真是一项很大的挑战。也幸得黎三公子在沧海船厂中的威望很高，这里的凡人又比较淳朴。因此这两个小丫头在自己“小主人”的提点之下干得还算是凑合。

    其实黎子昇也不是故意为难这两个小姑娘。实在是他遇到了大部分革命“领袖”终生都会纠结的问题，那就是干部队伍的建设问题。

    有句老话，二十一世纪最缺的是什么？人才！

    其实从人类建立社会之后的世纪，人才一向都是最为缺乏的。哪怕是到了高等教育成为大白菜的今天，要找到合适的人才对很多企业来说也是一件极为头疼的事情。就别说身在中洲的黎三公子了。

    他面对的问题还要复杂一点，修真界本来就是人精扎堆的地方，要现一些“人才”还不算烦难，他最缺乏的就是凡人中的“人才”。

    这就是黎子昇这个解放者军团战士和中洲人士的不同之处了。在高魔高武的世界中。很容易把人才和战力画上等号。可是在他眼中，战力还有可能用技术手段弥补。但是真正的人才，哪怕是管理一个小小被服厂的“经理”都很难找到。

    诚然，只要人类到了一定的数量其中自然会出现天生的领导者，但那是可遇而不可求的。管理者也是必须从小培养的。

    其实少年先锋队这样的青少年组织就是培养管理者的手段之一。哪怕一个孩子不能成为小队长中队长大队长这样的“领导”，可是他身处在这样的体系中，耳濡目染就会让他或者她知道一个有纪律的组织是怎么运行的，等到了必要的时候他或者她也能承担一定的管理工作。

    大部分人都不是天生的管理者，就像大部分人并不是天生的军人、科学家、音乐家……

    普及教育并不是只教导青少年掌握必要的文化、科学、知识，领悟社会组织运行方法也是其中很重要的一项内容。哪怕这位青少年一辈子只能当一个“被管理者”。

    管理是很重要的一项技能，而“被管理”却是很重要的一种素质。

    那种遵守纪律就是扼制孩子自由天性的说法是彻头彻尾的歪理邪说。因为遵守纪律本身就违反人类这种智慧生物的本性，想想如果大学里的课程如果老师不点名出勤率如何就会知道纪律如果不被强制执行，到底会有多少人自觉遵守了。

    

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