第53章 怎么这么大差别 (第3/3页)

泛起嘀咕：康家和木家，说起来都是高知家庭，怎么在教育孩子上，差别就这么大呢？

    这个疑问在她心里盘桓了几天。

    某天晚上，她陪着林星遥玩一款关于人体探秘的科普游戏时，看着屏幕上跳动的心脏和复杂的神经系统，一个念头如同电光石火般划过脑海，让她瞬间豁然开朗。

    也许，这恰恰与他们父母的职业视角密切相关。

    作为教师，木真的父母终日身处校园，见到的大多是“别人家的孩子”——

    那些天赋异禀的、刻苦努力的、在各类竞赛中脱颖而出的优秀学生。

    他们的参照系是金字塔的顶端，他们比普通人更清晰地看到“努力”和“规划”所能达到的高度，也因此更容易陷入焦虑。

    生怕自己的孩子落后于人，于是不自觉地用最高标准、最严规划来塑造木真，试图将他也推向那个他们眼中“成功”的模板。

    而作为医生的康泰之父母，他们的工作环境是医院。

    他们见证的，是生命的脆弱与无常，是健康的价值。

    是无数病患和家属在生命终点时的懊悔与遗憾——后悔没有多陪陪家人，后悔没有享受生活，后悔给了孩子太多压力导致亲子关系破裂甚至心理问题……

    因此，他们更愿意给孩子空间，信任孩子的内在成长力量，采取一种看似“佛系”实则更具长远眼光的养育方式。

    想通了这一点，白晓婷轻轻叹了口气。她无法评判哪种方式绝对正确，每个家庭都有其独特的逻辑和无奈。

    教育孩子这条路很长，她也在学习。

    她不要她的孩子成为第二个“木真”，在精密计划下失去童年的色彩和自主生长的力量。

    她希望她的儿子们，能像康泰之那样，拥有阳光下奔跑的活力，拥有选择兴趣的自由。

    学校放学铃声响起，孩子们如同出笼的鸟儿般涌出校门。

    白晓婷很快就在人群中看到了秋天明和林星遥的身影。

    秋天明正和他的好朋友康泰之勾肩搭背地走出来，两人热烈地讨论着什么。

    看到白晓婷，秋天明快步走过来，语气轻快地说。

    “妈妈，我和泰之约好了，明天上午先联机把那个新关卡打通，下午再去俱乐部打网球，可以吗？”

    “当然可以。”白晓婷笑着点头。

    她又看向小儿子：“星遥呢？明天有什么安排？”

    林星遥眨着亮晶晶的眼睛，兴奋地说。

    “妈妈，我和小宇约好了去马场！就是他上次说的那匹新来的小矮马，我想再去试试！”他现在对电子游戏的兴趣远没有骑马来得大。

    “好，妈妈来安排。”白晓婷应承下来，心里已经开始盘算明天的时间协调和行程。

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