最新网址：m.23uswx.la
第104章：暂行教学方法 (第1/3页)
在元素符文教学的这个问题上，白狼有着自己的担忧，如果情况允许的话，他更想采取稳扎稳打的方式，从理论开始教起，让狐狸们慢慢理解符文展。
如果他采用成的方法，不讲符文理论，就直接让狐狸们去死记硬背一些符文法阵的构成公式，这种做法的优势是可以在短时间内快让狐狸们掌握符文的力量，大幅度提升狐狸们的实力。
不过白狼担心这对狐狸们的长远展不利，因为符文知识是一整套成体系的知识，如果不学会这套体系，不能理解这套体系的内在逻辑的话，那么最终也就只能成为一个成功的模仿者，是绝无可能成为符文方面的大师。
但是现在的情况并不允许白狼进行稳扎稳打的教学，目前强敌环伺，主要矛盾在于白狼能否在被周围的威胁现自己的存在之前快提升自己的实力，硬实力越强，与周围的势力交流的时候就越有底气，如果只教学理论的的话，狐狸们的实力提升的慢了，到时候谈判陷入被动的可能性就会更大。
白狼目前并不清楚别人的实力，所以只能尽快提升自身的实力，自己的展是硬道理，他决定以这种进步的不变来应对周围环境的万变。
虽然很不情愿，白狼还是只能面对现实，他现在只能加强符文实践方面的教学，暂时把理论教学放一放，囫囵吞枣也罢，揠苗助长也罢，迫于情势所限，白狼只能只能采用填鸭式的教学法，不去讲一些逻辑上的东西，好快提升这帮狐狸们的实力。
落实到具体的教学上，那就是大量要背诵的公式，的作业以及考试，白狼直接把这些符文转化成函数，然后让这些狐狸去背诵这些函数，下课之后白狼要求他们每个函数都默写上1o遍。
考试的话，课前会不定期的有一场小测验来检测狐狸们上节课的知识点掌握情况，而课后还会有一场小测验来巩固这节课的知
（本章未完，请点击下一页继续阅读）
最新网址：m.23uswx.la
『加入书签，方便阅读』
第104章：暂行教学方法 异世界的白狼