Chaper 2 搭档 (第2/3页)

 “那天在图书馆我似乎听到了……”姜林娜话到一半，突然意识到什么，慌忙从书包里拿出那本《梦的解析》，“我借的书要错过归还ddl了！”她发出了小声的惊呼，动作太急，一片被压平的干枯尤加利叶掉出了那本书。

    耳边传来了Alex戏谑的声音。“阿哦，真是不幸。这片叶子似乎有些眼熟。”

    姜林娜的脸有些红，不知是尴尬的还是羞的：“……是你的没错。但我真的不是故意拿走它的，那天你把这片叶子落在了桌上，我本来想找失主……”

    “这么大的UCL，所谓‘失主’还真是被你找到了。你说是我们有缘还是……早有预谋？”

    姜林娜的脸红得发烫，三指并拢指天：“我对天发誓，我对你没有预谋！真的只是巧合。”

    “好吧，但我不信天。” Alex伸手，轻轻把姜林娜的手按回桌面，指尖温暖，一触即分。“行了，这么不经逗么？聊回正题。你对心理学的哪些方面比较感兴趣？我们现在最好尽快把题目定下来。”

    姜林娜思索片刻，“说实话中国的外行年轻人几乎都对MBTI有所研究，但我们都知道MBTI其实是伪科学，并不正规。但我比较好奇为什么年轻人会对MBTI如此信服。”

    “不错，一个全新的论点。我本来以为你会对我之前有所研究的‘创伤性成长’感兴趣，毕竟我的研究已经过半了，先前的结论可以直接用于我们的这次课题——反正Thorne也不知道我之前研究过这个主题。如果直接利用我先前的研究成果，我们都能轻松一点。”

    “这样不太好……而且我也想做一个全新的研究，而不是直接剽窃你的研究成果。”

    Alex像是听到了什么有趣的事，轻笑一声，缓缓靠近姜林娜的脸，清冽的须后水味与雪松的清香瞬间将姜林娜笼罩。“不，Lynn，这哪叫‘剽窃’？这叫‘资源共享’。而且我很乐意把我的资源分享给我的好搭档。”

    姜林娜惊恐地瞪大了眼睛，连忙往后仰，脊柱贴上了椅背：“不、不用了。如果一定要分享……不如我们研究东亚家长的‘教养方式’？和你的研究方向接近，但是两个截然不同的主题。”

    提到“教养方式”的时候，姜林娜的目光几不可察地暗了暗，在不自觉中打断了暧昧的氛围。Alex敏锐地察觉到了这一点，收敛了挑逗的神色，退回自己的座位。

    “好，就听你的，研究东亚家长教育方式对孩童发展的影响。”

    “咳咳。”Thorne适时在讲台上清了清嗓子，讲堂瞬间安静下来，也打断了二人间微微凝滞的氛围。“接下来给你们布置第一个任务。一周内，我希望能看见你们每一组的初步研究提案框架。清楚了么？这会计入平时成绩，占比30%”

    整齐的”Yes， professor”在讲堂内响起。Alex打开电脑：“一周内就要出框架，不愧

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