第3章 小学生作文《我的爸爸》 (第3/3页)

  “我明白，我明白。”李妈妈擦了擦眼角，“其实我今天来，也是想请老师帮个忙。”

    “你说。”

    “能不能……在班上引导一下？比如下次作文换个题目，或者讲讲别的？”李妈妈有些不好意思，“我知道这要求可能有点过分，但我真的担心，孩子这么小就满脑子股票啊赚钱啊，以后会变成什么样。”

    刘老师想了想：“这样吧，下周的班会课，我打算组织一个讨论，主题是‘爸爸的业余生活’。不直接提股票，就聊聊爸爸们下班后都做些什么。你看怎么样？”

    “太好了！”李妈妈握住刘老师的手，“谢谢您！”

    送走李妈妈，刘老师站在窗前，看着校门口接孩子的家长们。她看到一个父亲，一边牵着孩子的手，一边低头看手机——大概率是在看盘。孩子仰着头跟他说什么，他心不在焉地“嗯嗯”应着。

    她又想起赵子轩作文里的那句话：“我只想要以前的那个爸爸。”

    放学铃响了。孩子们像潮水一样涌出教学楼。刘老师收拾好东西，准备下班。走到校门口时，她听到两个四年级男生的对话：

    “你爸今天赚了吗？”

    “赚了！抓了个涨停！”

    “真厉害！我爸今天亏了，说是什么‘追高被套’。”

    “没事，明天说不定就解套了。”

    “希望吧。不然我妈又要跟他吵架了。”

    两个孩子说着，蹦蹦跳跳地跑向各自的家长。

    刘老师站在原地，突然觉得很累。

    这不是语文老师能解决的问题。这不是一次班会、一次谈话能改变的。

    这是一个时代的投影。

    她想起自己小时候，父亲是工厂的会计，每天晚上在灯下打算盘，噼里啪啦的声音是她的摇篮曲。后来父亲下岗了，摆过地摊，开过小店，最后在一个小区当保安。她写《我的爸爸》，写的是父亲打算盘的样子，写的是父亲手上厚厚的老茧。

    那是另一个时代的故事了。

    而现在，孩子们写的是屏幕上的红绿线，是涨停时的欢呼，是亏钱时的叹息。

    刘老师拿出手机，给丈夫发了条微信：“晚上别做饭了，我们出去吃，带上儿子。”

    丈夫很快回复：“怎么了？有什么好事？”

    “没什么。”刘老师打字，“就是突然想看看你们。”

    发送。

    她收起手机，走向公交站。夕阳把她的影子拉得很长，长得像一条没有尽头的K线。

    回到家时，儿子已经写完作业，正在看电视。丈夫在厨房洗菜，见她回来，探出头：“不是说出去吃吗？”

    “改主意了。”刘老师说，“想尝尝你做的饭。”

    丈夫笑了：“那行，今天露一手。”

    吃饭时，刘老师问儿子：“你们班最近有没有写作文？”

    “有啊，《我的爸爸》。”儿子扒着饭，“我写了你带我踢足球。”

    “没写爸爸炒股？”

    儿子奇怪地看着她：“爸爸又不炒股。”

    刘老师愣了一下，看向丈夫。丈夫耸耸肩：“我对那玩意儿没兴趣。有那时间，不如陪你们。”

    “那你班上的同学呢？有没有写爸爸炒股的？”

    “有啊。”儿子说，“李明浩就写了，说他爸爸是‘涨停侠’。老师还念了呢。”

    “老师念了？”

    “嗯，说写得生动。”儿子模仿老师的语气，“‘把爸爸比作英雄，很有想象力’。”

    刘老师不知道该说什么。

    丈夫给她夹了块排骨：“怎么了？学校里有什么事？”

    刘老师摇摇头，又点点头：“就是觉得……现在的孩子，和我们那时候不一样了。”

    “时代变了嘛。”丈夫说，“我们小时候哪知道什么是股票。现在呢？电视、手机、地铁广告，到处都在说。孩子能不知道吗？”

    “可是……”刘老师想说，可是他们才十岁。

    但她没说出口。

    饭后，刘老师批改剩下的作文。果然，超过一半的孩子提到了父母炒股。有的写得很兴奋，觉得爸爸很厉害；有的写得很困惑，不知道爸爸为什么总盯着手机；有的写得很伤心，因为爸爸答应的事总因为“要看盘”而取消。

    她一篇篇看过去，红笔悬在纸上，却不知道该怎么批改。

    写得好吗？从语文角度看，有些确实不错，用词准确，结构完整，还有生动的细节。

    但作为一个母亲，作为一个老师，她心里堵得慌。

    最后，她在那篇写医生爸爸的作文后面，写了一段长长的评语：

    “小雨，你的爸爸是一位真正的英雄。他用自己的双手拯救生命，用知识和汗水守护健康。这样的工作也许不会让他一夜暴富，但每一台成功的手术，每一个痊愈的病人，都是无价的财富。为你爸爸骄傲吧，他值得我们所有人尊敬。”

    写完，她合上作文本。

    窗外的城市灯火通明。每一扇亮着的窗户里，可能都有一个在看K线的父亲，一个在写作业的孩子，一个在担心未来的母亲。

    刘老师想起白天李老师说的话：“六十多岁的人了，还加杠杆……”

    她又想起李明浩作文里的那句话：“我希望爸爸能抓到很多很多涨停，这样他就不用叹气了。”

    一个十岁的孩子，最大的愿望竟然是希望爸爸炒股赚钱。

    这正常吗？

    刘老师不知道。

    她只知道，明天她要在班会上讲一个故事。讲她父亲打算盘的故事，讲那些噼里啪啦的声响如何陪伴她长大，讲那些老茧如何撑起一个家。

    她不知道孩子们能不能听懂。

    但她必须讲。

    因为如果不讲，也许有一天，孩子们会真的以为，只有抓到涨停的爸爸，才是好爸爸。

    而那样的话，这个世界就太可悲了。

    夜深了。刘老师收拾好作文本，准备睡觉。手机亮了一下，是教师群里的消息：

    “刚听说，五年级有个家长，用孩子的压岁钱开了个股票账户，说是‘从小培养财商’。”

    刘老师盯着那句话，看了很久。

    然后她关掉手机，关掉灯。

    黑暗里，她轻轻叹了口气。

    那声音，也许和某个盯着K线图的父亲，一模一样。

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