第22章 硬件需要升级 (第2/3页)

  那是看到尖子生解难题的时候，用出了思路清奇的解法，才会有的代表赞赏的表情。

    她伸出一根修长的手指，把那叠皱巴巴的钱拨弄了一下。

    “好啦，钱自己收着，别跟我装大头蒜，机箱我会买的。”

    罗修松了一口气，似乎把最关键的部分糊弄了过去。

    但紧接着，潘女士话锋一转，空气瞬间凝固。

    “我不懂什么赛车。但在物理学里，要想获得更大的动能，就必须有足够的燃料和科学的受力分析。”

    潘女士站起身，居高临下地看着儿子，气场全开。

    “在这个家里，燃料就是你的分数成绩。受力分析就是你在学校的排名。”

    “我不拦着你去当什么职业车手，也不拦着你在卧室里玩那些游戏。”

    罗修愣住了，姜还是老的辣呀...根本没糊弄过去。

    “别用那种眼神看我。”

    潘女士冷笑了一声，

    “你以为我是不知道你上课在睡觉？还是你以为我不知道你半夜在卧室开着那些个设备鬼吼鬼叫的？”

    “我没管你，是因为你在上一次月考里还是年级前五。”

    “这是你的特权。在我的班上，成绩够好就有特权。在这个家里，也一样。”

    潘女士拿起那支红笔，在一张空白的草稿纸上写下了一个数字：5。

    然后重重地画了一个圈。

    她指了指那个数字，

    “高考是考试，赛车比赛也是考试。在我这里，它们权重一样。”

    “下次模考，如果不掉出年级前五。你想买什么机箱，想在哪练脖子，甚至把电脑搬到学校去，我都不会管。”

    “但是。”

    潘女士眼镜片上闪过一道寒芒，那副表情是所有学生的终极梦魇，包括罗修。

    “如果掉出前五。那就说明你不够稳定，分身乏术。”

    “到时候，电脑没收。至于那根弹力带……”

    她指了指罗修挂在椅背上的书包，

    “就用它把你绑在书桌前，直到你把《五年高考三年模拟》全部背下来。明白了吗？”

    这就是潘女士的教育哲学。

    宏观把控，微观放任。

    只要结果正确，过程随便你浪。

    但一旦结果出错，直接物理超度。

    罗修深吸了

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