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第13章 学霸 (第1/3页)
文殊兰也不是一切都向“钱”看。
之所以答应肯特博士,还有一个重要的原因--她可以借职务之便,摆脱跟钻喙兰那个话唠一对一的宿命,接触一下它嘴里那个“假正经”的君子兰,以及“闷葫芦”的小细梅。
毕竟,助手们的主要工作,就是给植物浇水、施肥、填写工作日志和观察日志……
不接触,怎么写?
至于浇水、施肥这种小事儿,文殊兰根本就没有放在心上。
对于上辈子跟植物打了半辈子交道的文殊兰来说,这都是小的不能再小的小事儿。
什么标准?
什么流程?
能比得过她上一辈子几十年的实操经验?!
文殊兰一出手,就知有没有。
接下重任的第一天,文殊兰就给一百四十七株植物来了个“乾坤大挪移”,按照植物不同的种植需求,给它们安排起了最适合的“住址”。
肯特博士看在眼里,却默许了文殊兰的行为,并偷偷地记录了起来。
慢慢地,肯特博士发现,文殊兰不仅对于植物的摆放有不同的见解,就连浇水的方法也不尽相同。
对于叶片有绒毛或正在开花的植物,她会选择直接将水浇在盆土表面,让水分渗透至根部;对于大多数观叶植物,她会用喷壶从上方均匀洒水,使水经叶片流入盆土;对于幼苗、蕨类、兰科等喜湿植物,她更是用细雾状水喷洒在空气和叶面上;对于那些盆土严重干透或根系受损的植株,她会直接将花盆放入盛水容器中,使水分从底部缓慢吸入土壤……
肯特博士不理解且大为震惊。
可随着植物的蓬勃生长,肯特博士开始了虚心求救之旅。
直到这个时候,肯特博士才知道--直接将水浇在盆土表面的行为叫灌根,能有效缓解肥害,避免水接触叶片;用喷壶从上方均匀洒水的行为叫喷淋,可清洁叶面、提高空气湿度;以细雾状水喷洒在空气或叶面的行为叫喷雾,虽然目的也是提高环境湿度,但主要针对的却是幼苗、蕨类、兰科等喜湿植物;将花盆放入盛水容器中的行为叫做浸盆,能确保浇透……
有用
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