第一百四十章人话和鬼话 (第2/3页)

系统提示：“短板：模型迁移速度，新情境、新题型适应周期长于同梯队均值，决赛压轴题多为此类；双线作战，理解力输入接近饱和。”

    系统提示：“商店现有两项适配：一，个体训练方案定制，针对模型迁移短板定向设计，500教学点；二，临时增益‘深度理解’，十天内理解力提升20%，800教学点。”

    系统提示：“建议：方案定制打底，临时增益启用。”

    李柏把这几条在心里过了一遍。

    这系统做起买卖来，倒是不含糊。

    王强的自主学习很够，努力也够，可决赛，光靠刷量是拿不到奖项的。

    “方案定制和临时增益，一起上。”他说。

    系统提示：“方案定制与临时增益‘深度理解’合计需消耗1300教学点。当前教学点：11316。是否确认？”

    “确认。”

    系统提示：“已扣除1300教学点，当前剩余：10016。方案生成完毕。”

    系统提示：“方案要点：每日竞赛加练时段插入模型迁移专项三十分钟，覆盖新情境改编与压轴结构拆解，持续至决赛日。”

    系统提示：“临时增益‘深度理解’已启用：十天内理解力提升20%。”

    李柏这才踏实下来，端起杯子，喝了口水。

    系统就又弹了出来。

    系统提示：“检测到宿主教学影响力已覆盖跨校范围，观摩课、放榜传播、成果奖申报效应叠加。”

    系统提示：“已触发Lv.5升级条件检视。”

    系统提示：“条件一：教学点余额≥100000。当前教学点：10016。”

    系统提示：“条件二：帮助80名学生进步30%以上。当前进度：80/80，已达成。”

    系统提示：“条件三：完成一次市级以上教学成果认定。当前状态：未达成。”

    李柏盯着那串数字，杯子搁在桌上，半天没端起来。

    十万。

    合着这破系统，是打算让他把教学点当退休金攒呢。

    周结五百，逢考加点，攒到猴年马月。

    他刚想关面板，目光落在最后一条上。

    市级以上教学成果认定。

    未达成。

    李柏的手指顿住了。

    成果认定？

    郑明远说过，下半年可以申报市教育学会的优秀成果奖。

    孙理那的申报材料，框架拉好了，数据做齐了，就差他手里那部分案例。

    正琢磨着。

    办公室的门被敲了两下，孙理推门进来，怀里抱着一摞材料，比上次少些。

    “郑教授那边催了。”孙理把材料放下，“最终成果材料月底前要交，电子版纸质版各一份，把你说的那六个学生的资料一整，就齐了。”

    “我今晚写。”李柏翻了翻，数据部分全是孙理的笔迹，表格、曲线、对比，整整齐齐。

    “案例你写。”孙理推了推眼镜，“还是那句话，数据说话。”

    “知道。”李柏说，“少假大空么。”

    孙理嘴角动了一下，没接

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