第四十九章 ：四舍五入，他也听懂了！（看，随机掉落的更新~） (第2/3页)

理、推导路径，就像刻在他脑子里一样，张口即来。

    报告刚开始的时候，台下不少人还带着审视和怀疑的目光，尤其是那些博士生和研究生，在听李庆国教授讲韩川事迹的时候，很多人心底都藏着浓浓的不服与审视。

    哪怕有校园网的新闻背书，一个大一的本科生过来讲课，心里总归是不太服气的。

    甚至不少人心里认为韩川可能只是运气好，或者是他的老师在论文方面出了大力气，这才有一篇SCI顶刊。

    但随着时间的推移，台下所有人都收起了这份怀疑与审视，取而代之的是满满的震撼，以及发自内心的敬佩。

    数学这东西，行就是行，不行就是不行。

    数学领域之所以崇拜天才，就源于这门学科最底层的属性与人类认知极限之间的剧烈碰撞。

    在自然科学中，理论需要实验验证，而实验设备可能出错或过时。

    但在数学里，证明就是唯一的裁判！

    一个证明要么对，要么错，它不依赖任何权威或外部现实。

    在工程或医学领域，万人协作可以推动进步。

    但在数学领域，解决重大猜想往往只取决于一个人的灵光一现。

    比如著名的费马大定理，1637提出后，往后350年里无数数学家铺路，但最终那个‘临门一脚’才由怀尔斯在1994年独自完成。

    这种高度的个人英雄主义色彩，使得公众和学界都倾向于将成功归因于个体的超凡天赋，而非集体的积累。

    很显然，对于讨论班上的这些学子来说，此刻站在讲台上的那个少年，就是这类顶尖的天才。”

    ......

    随着时间的推移，讲台上，韩川对一致性收敛的讲解也渐渐地进入了尾声。

    坐在后排，特意赶过来听一下的副教授肖映青又看了一会儿，忽然压低了声音。

    “李哥，你跟我说实话，他这篇论文，老张到底帮了多少？”

    李庆国端着手中的搪瓷杯，似笑非笑地看了他一眼：“怎么？还在怀疑？”

    肖映青有些感慨：“不是怀疑，只是觉得有点太不可思议了。”

    略微停顿了一下，他紧接着道：“一个大一学生，哪怕是天才，这也太离谱了一点。”

    “就算框架是他自己搭的，推导是

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