第二十九章 纪律 (第3/3页)

下作业，统计一下人名，还有就是帮忙把作业搬到办公室。

    靠窗两纵列的语文作文本子是孟嘉越帮忙收的，他收到阮榆后面女生位置的时候不小心把手里原本收上来的作文本子弄掉了地上，呼啦啦散开了一片。

    阮榆忙蹲下来帮他一起捡，语文课代表看到了问：“怎么了？”

    “没事，作业弄掉地上了，我捡一下。”孟嘉越站起身晃了晃手里的作文本。

    学校发的作文本是小号作文本，紫色的外皮，中间印了一个卡通形象，下方则是名字班级栏，作文本总体宽十二点三厘米，长十七点四厘米，顶多只有资料书的一半大。

    孟嘉越捡本子的时候特意看了眼坐在阮榆后面女生的名字，程佳怡。

    “怎么了？”阮榆看他拿着一个作文本在看，就随口问了句。

    “没什么。”孟嘉越笑笑，把手里的作文本放到作业最下面。

    作业收好了之后孟嘉越和课代表一起把缺失作业的同学名字统计了，接着把书搬去办公室，之后就各自回家了。

    学校检查完作业再发回来已经是下下个星期的事情了，课代表把作业又都搬回来摆满了讲台，甚至还放不下，又分出一部分放到第一排同学的桌子上。

    趁着还没上课，课代表们在班里一个个念同学名字上去拿。

    等最后作业都发完了，坐在阮榆后面的程佳怡站起来问：“我的语文作文本子没了，讲台上面是不是还有没发的？”

    语文课代表闻言把讲台又看了一遍，甚至还把前排同学的课桌也检查了一遍，摇摇头说：“没有啊！你作文没发吗？”

    程佳怡一听急忙说：“不可能，我作业都在这儿，就少了语文作文。”

    “可作业都发完了，没有多余的。”

    “那我的作业呢？”

    语文课代表往地上看了看，又让前排的同学帮忙看看作业有没有掉地上，找了半天还是没有。

    语文课代表问：“你是不是作文本没交啊？”

    “我交了，当时都放在桌子上了。”程佳怡急了，指着自己桌子大声说。

    注意到这里情况的同学纷纷停下正在做的事，有热心的还帮忙在前排翻找作业。

    语文课代表这下也不知道怎么办了，孟嘉越站起身说：“她语文作文是交了，当时我收的，统计人名的时候也有她的作业。”

    “那这不见了。”语文课代表从讲台上下来找孟嘉越。

    “会不会是学校检查作业的时候弄丢了？上学期班里不是也有人作业丢了吗？”孟嘉越推测道。

    “那怎么办啊？”程佳怡也听到了，顿时一脸担心地问。

    孟嘉越去前面讲台上，敲了敲黑板，原本闹哄哄的班里瞬间安静下来，他接着说：“程佳怡的语文作文本不见了，你们看看自己拿作业的时候有没有多拿，都检查一下。”

    班里同学又把自己拿回来的作业本检查了一遍，最后都说没有。

    程佳怡已经急得哭了，周围女同学见状，忙聚过去安慰她。

    孟嘉越回到座位上，对她说：“要不你就重写一份，老师才布置两篇作文，写起来也不多。”

    “好吧！”程佳怡抹掉眼泪，从桌洞里拿了新的作文本子。

    事情这样算是告一段落，但第二天学校的告示栏更新了内容，把这次检查作业的情况进行了公布，其中各班没交作业还有作业缺失的同学名单也贴了上去，并且注明了班级和班主任的名字。

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