约稿 (第2/3页)

搬家的一天”。陆知言坐在琴凳上想了一会儿，然后开口说了一句“写搬家。从一个家搬到另一个家。旧的走了新的来了”。方一舟想了想然后说“这个可以。一个家走了另一个家来了。但人还是那些人”。

    两个人那天下午把那首曲子的框架商量出来了——三个段落：第一段写旧家，老房子老家具，用低音和慢节奏；第二段写搬家的过程，东西被打包、搬上车、运走，节奏稍微快一些，中间加一些不规则的拍子像东西被搬来搬去；第三段写新家，同样的旋律但换了调性，像人还是那些人但换了地方。方一舟负责写第一段和第三段的弦乐部分，陆知言负责写第二段和钢琴部分，中间过渡的地方两个人一起写。他们把框架画在一张纸上，每个人拿了一份回去写。

    接下来两周两个男孩各自在家写自己负责的部分。陆知言每天放学回来之后在琴房里把第二段写了又改，改了又写——那段搬家的过程他用了好几种不同的节奏型，最后选了一种听起来像脚步走来走去的节奏，中间夹杂着一些不规则的停顿，像东西被放下又搬起来。方一舟那周末来的时候把第一段和第三段的弦乐部分带过来了——第一段写得很慢很低，像老房子里用了很久的家具；第三段同样的旋律但高了几个音，像新房子里的光更亮一些。两个人把各自写的部分接在一起试了几遍，接缝的地方又改了两处，到傍晚的时候已经能把整首曲子从头到尾走下来了。弹完之后方一舟坐在琴凳上开口说了一句“这首叫《搬家》”，陆知言说“叫《家》吧。搬家只是里面的一段”，方一舟想了想然后点了点头。

    四月最后一周他们把《家》的谱子和录音发给了少年宫活动部。五月初活动部回了一封邮件，说“这首可以。六一汇演的时候弹。到时候会有其他孩子一起合奏，你们来两个人弹钢琴，弦乐部分我们找市少年宫弦乐团的孩子来合”。陆知言把邮件内容跟方一舟说了，方一舟在电话那头说“弦乐团？那得合练”。陆知言说“对。下下周去少年宫合”。

    五月中旬的那个周末他们第一次去了市少年宫。弦乐

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