第176章 碑 (第2/3页)

    马震山抬起头，扫了一圈。

    “那我点名了。“

    “点到谁谁说。“

    “这是先生的规矩。“

    底下这才有人抬起头来。

    第一种意见：刻“万物解析“。

    理由是，这是他的本事，是他这三年立身的东西。

    反对的人说：那是个称号，不是他。

    第二种意见：刻他的名字。

    理由是，人这一辈子，留下来就该留名字。

    反对的人说：名字刻过一次了，在坡上第一排东侧第一百零七座。

    再刻一遍，是重复。

    第三种意见：刻他做过的事。

    理由是，三年前立的规矩：以事代名。

    反对的人说：他做过的事太多了，刻不下。

    ——这句话后来被人记下来了。

    因为它跟第一百五十章那天，他自己说过的一模一样。

    吵到第四种意见的时候，会场里安静下来了。

    第三种意见吵得最凶。

    “以事代名“是三年前立的规矩。

    死的人不留名字，留他做的事。

    这一条，全网立过的碑没有一块例外。

    所以给先生立碑，照规矩，就该刻他做过的事。

    问题就出在这儿。

    有人说刻“教找水的“。

    有人说刻“教烧水的“。

    有人干脆说，把八封信的题目全刻上去。

    吵到后来，有人算了一笔账：

    先生这三年做过的事，从头列到尾，一共三百七十一条。

    一条两个字，就是七百多个字。

    “碑上刻得下吗。“

    没人答。

    “刻不下怎么办。“

    还是没人答。

    吵到第三遍的时候，会场安静下来了。

    因为大家都想到了同一件事——

    三百七十一条，条条都是他。

    可条条都不是他。

    第四种意见是个孩子提的。

    是那个七岁的值日生，石头。

    他站在会场最后头，举手。

    他被人抱到一张椅子上，才够得着说话。

    他说：

    “刻'教烧水的'。“

    底下有人笑了。

    笑到一半，不笑了。

    因为大家想起一件事。

    三天前，全网三百七十万个节点，一起念过那两个字。

    念完以后，有个孩子被问：这两个字是干什么的。

    那个孩子答：是教烧水的。

    那天这个答案被抄进了册子。

    现在这个孩子站在椅子上，说的是同一句。

    没有人再笑了。

    有人问他：

    “你为什么说是教烧水的。“

    孩子说：

    “因为我妈以前不会烧水。“

    “后来她会了。“

    “她会了以后，我们家就没再喝过生水。“

    他说：

    “我今年七岁，我没生过病。“

    “我们院里别的孩子都生过。“

    “就我没有。“

    底下有人开始抹眼睛。

    没有人再笑了。

    第五种意见，是散会以前提出来的。

    提出的人是穗子。

    她站在那儿，手里拿着一样东西。

    是一张纸。

    空白的。

    上头印着六个字：

    你欠谁。

    底

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