第14章 沃特保护你 (第3/3页)

片卡，卡片上印着沃特公司的蓝白标志，还有那标准的巨婴七人组图片。

    “沃特。”

    “谁保护你不受伤害？”

    “沃特。”

    “谁帮助你学习？”

    “沃特。”

    “很好。”

    女教师将另一张卡片放到桌面上，画面中，一名穿着白色实验服的儿童正在接受检查，旁边站着面带微笑的研究人员。

    “为什么要配合检查？”

    林默故意想了一会儿，才回答道。

    “因为他们要知道我有没有生病。”

    “还有呢？”

    “知道能力有没有变化。”

    “非常好。”

    女教师露出鼓励的笑容。

    “检查是为了保护你，也是为了帮助公司理解你的能力。”

    “所以，当研究人员提出要求时，我们应该怎么做？”

    林默看着她，交出一张让她满意的答复。

    “听话。”

    “对。”

    她在记录表上画了一个勾，林默全程看在眼里，脸上也复现一副不易察觉的冷笑，很快转瞬即逝消失不见。

    “听从合理安排，是一种责任。”

    “沃特照顾你，你也应该帮助沃特。”

    林默表面认真点头，心中却是越发吐槽，还好他的超级大脑还在发力，要不然记这些东西，他可真的要吐了。

    学习这些东西，无非是沃特想通过他控制乔安娜，研究人员发现，乔安娜不关心公司的命令，也不愿意理会扬声器里的指示。

    可她会观察林默，听他说话，模仿他的行为，于是沃特开始加大对他的理念灌输。

    先让他相信公司，再让他把这些观念传递给乔安娜。

    整个过程看似温和，没有威胁和强迫，但是同样没有给他选择的权利。

    只有一张张图片卡，一次次表扬和儿童能够理解的简单逻辑。

    沃特给你食物，沃特给你房间，沃特保护你。

    所以你应该服从沃特，把沃特当成自己的家，如果林默真的是一个从婴儿时期便生活在地下实验室的孩子，这套教育或许真的会产生作用。

    他没有见过外面的世界，不知道家庭是什么，也不知道正常儿童根本不会每天接受撞击，穿刺与药物实验。

    只要沃特把实验称为检查，把监禁称为保护，把服从称为责任，他就很难建立另一套判断标准。

    基础的伦理框架在小时候已经形成，长大后就算知道沃特不是什么好东西，但也无能为力，而且你基本也会无动于衷。

    还有更坏的情况，就比如祖国人，长大后没有摧毁沃特，反倒是成了沃特想要的商品，直到后面才渐渐脱离沃特，想要成为沃特掌权者。

    可实际上，你还是在和沃特同流合污罢了。

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