第4章 教育 (第2/3页)

先有国，后有家，国家需要忍者来建设，而国家也可以给忍者兜底，这就是国家的意义，如果沿用旧思维来建设新忍村，那和战国有什么不同，这样做只会使战争规模更大，更乱…”

    宇智波木讲了很多，这些孤儿们大受震撼，原来从这一刻开始，他们不再是工具，而是活生生的人，最后才是忍者，一个个热血沸腾。

    “以后这里不看姓氏，只看功劳，希望以后你们可以直面我，作为国家的一名忍者。”

    “是，老师！”孩子们大声喊着，他们的内心悄然发生着变化。

    宇智波木对此十分满意，思想课必不可少，就跟火之意志一样，给予了他们作为忍者的意义，给予了他们信念的力量。

    这样长时间影响下，他们最终都会以国家为荣，最后才是自己的家族，当然，这一切都要宇智波木给予他们荣耀，让他们没有后患之忧。

    日向凌乃满眼放光，眼神崇拜，她作为宗族，太清楚工具的含义了，尤其是他们还有分家这种制度。

    果然宇智波木又帅又有才华，不愧是她看上的男人，但有一点很懊恼，宇智波木对于建设过于着迷，每天猛猛干，对于女人关注不高，她都这样了，居然还不吃了她。

    种田的意义在于，宇智波木可以从一个村子，一个国家的建立一直到其发展强大，这个过程让他十分着迷，这或许就是前世种田流小说有着大量的读者的缘由。

    要知道最开始谋划柱间细胞，宇智波木为的就是变强活下去，如今却成了发展村子的利器，只能说柱间还是不够懂木遁。

    他的土遁则用来铺路，这个世界对忍术的理解还处在战国思维，不像他，已经借着忍术将房屋道路建起，他还有瞳力增加术的规模，其他忍者做得到吗？

    结束思想课后，首先是基础三身术，宇智波木教导他们提炼查克拉，当然是宇智波一族的提炼方法，长达千年的历史，这个提炼方法还是有说法的，不少漩涡小朋友很快就掌握了。

    其

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