第312章 捐建一个学校就以他名字命名（加更，八千字大章） (第3/3页)

    小乔把包袱整理好，走过来站在他旁边：“夫君，邺城比庐江热闹多了，咱们这一路走过来，袁文治下比咱们想的要好得多。”

    周瑜没有转头，目光仍落在窗外：“来之前听扬州那边的人说，袁文治下百姓活不下去，靠吃观音土充饥，如今一看，完全不是这样。”

    小乔走到桌边倒了一杯水递给他：“夫君，咱们什么时候去医院？”

    周瑜接过杯子喝了一口：“不急，先去吃点东西，听说邺城有家二牛馒头铺很出名，咱们去尝尝。”

    他扶着窗沿站直了身子，动作比从前慢了一些，可眉宇间那股从容气度还在。

    小乔快步跟上去扶了他一把，两人一前一后下了楼，周忠已经等在楼下了，几个人汇入了街上的人流之中。

    礼部的议事厅今天坐得满满当当。

    长案两侧的椅子排了两排，几位年长的学者被请到了靠窗的位置，日光透进来时能看清纸上的字。

    礼部尚书崔琰坐在上首旁边，今天会议由他主持。

    郑玄虽已卸任，仍以邺城学院名誉院长的身份端坐其中，手里捧着一只茶碗慢悠悠地喝着。

    管宁坐在他左手边，孔融坐右手，再往下是赵商、公孙度、刘璋等人。

    这些曾经的刺史、州牧，如今都成了邺城学院的先生。

    袁文总喜欢提前时间到。

    他进门时郑玄他们已经到了，两人便隔着桌子闲谈了几句家常。

    正说着，门被推开了，徐岳和胡昭一前一后走了进来。

    袁文朝二人打趣道：“公河、孔明，难得见你们来得这么早。”

    徐岳抱拳行礼，笑眯眯地在一旁坐下：“主公来得太早，倒显得我们晚了。”

    孔融在一旁打趣道：“公河、孔明，你们二位平时最不爱参加这种会议，今天来得这么早，倒是少见。”

    徐岳嘿嘿一笑，也不否认：“今天主公都来了，不来实在说不过去。”

    胡昭跟着点了点头，嘴角带着一丝笑意。

    众人跟着笑起来，气氛比方才轻松了不少。

    袁文看了一眼徐岳，又看了一眼胡昭，心里不由得想起当初请这两位来邺城时的往事。

    徐岳是东汉数学家、天文学家刘洪的学生，他自己也是这个时代最负盛名的数学家。

    袁文第一次派人去请他的时候，徐岳连回信都没有。

    第二次派人带着厚礼去，徐岳直接让人把礼物原封不动地退了回来，只说了几句话：“我这辈子只想跟数字打交道，不愿跟官府打交道。”

    袁文知道，对这种人不能用寻常的办法。

    他让人带着两张纸去南阳，纸上只有几道方程题，用现代代数方式写出来的二元一次方程组。

    徐岳起初只是随手接过来看了一眼，然后整个人就定住了。

    他盯着那页纸看了将近一个时辰，抬头时眼睛都是直的，扯着来人的袖子问：“这是谁写的？”

    来人如实回答：“主公写的。”

    徐岳当天晚上就收拾了行李，带着家眷一路北上邺城，连当地的朋友都没告别。

    胡昭博学，尤其擅长律法，他的到来也差不多。

    此人是司马懿的老师，和诸葛亮同字，性情高洁，看不惯朝堂上的贪腐风气，宁可在乡野间避世教书也不肯出仕。

    袁文让人去颍川请他，胡昭同样拒拒了两次，后来袁文写信给他，信里谈的不是官位俸禄，而是四个字：依法治国。

    信中寥寥数百字，讲的都是“法律面前人人平等”“权力受法律约束”“官府做事依律而行”这些理念。

    胡昭读完信沉默了一夜，第二天没有回信，第三天也没有回信。

    可第四天晚上，他已经坐在了赶往邺城的马车上，随身只带了一只旧书箱和一车手抄的历代律令条文。

    笑声落下去之后，崔琰站起身来，朝袁文拱手示意了一下：“主公，时间紧，咱们就开始了。”

    他走到墙边那块刷了黑漆的大木板前，拿起一支白垩石，“今天主要讨论一件事：未来的教育。

    学校如何分类？教什么？谁来教？建乡里学堂的钱从哪儿来？”他在木板上写下“教育规划”四个字，然后转过身来，“我先介绍一下礼部已有的计划。”

    他一边说一边写，从各郡县公学的覆盖情况到乡村学堂的建校进度，从师资队伍的培养到教材内容的编撰，一项一项摆开，条理清晰，数据详实。

    等他讲完时，木板上已经写满了简略的关键词和数字，白垩石的粉末落了薄薄一层在衣襟上。

    袁文放下茶碗，站起身来走到黑板前，拿起另一支白垩石，在崔琰写的那些条目下方画了一条横线，然后在横线下面写了三个词：小学、中学、大学。

    “教育目前我们分为三个阶段。”他转过身来面对众人，“小学就近读书，是最基础的教育，将来财政宽裕一些，官府要保证每一个适龄孩子都能走进学堂去免费读小学。”

    在座的人都有些惊讶，他们这辈子没见过像袁文这样的人，愿意花这么多钱来搞教育。

    袁文接着说道：“也就是说，小学需要进一步下沉到乡里，至少每个乡要有一所小学。

    小学读完之后，通过考试筛选，成绩达标的升入中学，中学读完之后，通过考试就能进入像邺城学院这样的大学。”他搁下白垩石，“学制方面，之前我们初步算过，以现在的学习内容，小学四年可以完成，中学四年，大学三年，十一年时间，足够把一个孩子从识字培养成能做事、会思考的人。”

    郑玄缓缓放下茶碗，开口时声音苍老却平稳：“主公，眼下还有一个问题：乡村学堂数量远远不够。

    之前有一些富户捐建了部分公学，但数量有限。

    如今治下乡村公学尚不足实际需求的两成。”

    公孙度紧随其后，自被袁文俘虏后在邺城学院教书，这几年仿佛找到了余生真正的动力：“主公，教育是百年大计，动不动就要花大钱，如今天下未平，官府的每一笔钱粮都有去处，总不能把军费挤到学堂里来。”

    袁文没有急着回答。

    他在案边踱了两步，停下来时目光扫了一圈：“既然有人愿意捐钱，那就应该鼓励他们捐，出钱建一座学校，学校就用他的名字命名；出钱修一栋楼，楼就用他的名字命名。

    只要学校不拆，捐款人的名字就一直挂着。”

    议事厅里安静了大约两息，随即议论声像水波一样扩散开来。

    徐岳语气里带着明显的认可：“县乡那些有钱的富户，让他们捐钱修庙他们都舍得，如果学堂能挂他们名字，他们比谁都会积极。”

    胡昭点了点头：“商人最看重名声，一座学堂传下去，子孙后代都知道是谁修的，这比什么牌坊都管用。”

    刘璋坐在下首，难得开口：“会不会有人说太市侩？拿钱买名，听起来不大体面。”

    孔融接过话来：“修建学校不要钱吗？钱从哪儿来？既然是官府无力办的事，百姓愿意拿钱出来，官府给一个名字，有何不可？”

    管宁也支持道：“我看可行，各有所求。”

    议论声渐渐落下去，众人的目光不约而同地回到袁文身上。

    袁文最后一锤定音：“户部现在的确困难，郡、县的学校，我们已经是咬牙在支持了，乡村学校修建需要大量钱粮，鼓励有钱人捐赠，他们得名，百姓得利，官府省钱，一举多得。”

    崔琰把方才写在黑板上的条目重新看了一遍，又看向袁文：“主公，那咱们就按这个方向拟一个章程出来，先拿两个郡来做试点，看效果，再往各地推行。”

    袁文点了一下头：“可以，试点不能只挑富庶的郡，贫穷的边郡也要选一个，看看贫穷地方能不能办起来。

    同时，课本里，之乎者也尽量少一点，语言通俗点，让所有人都能听懂。

    读书识字主要是为了方便沟通交流，不是为了卖弄显示学问。”

    管宁在旁边补了一句：“师资力量很重要，学堂建起来了，没有先生也不行，礼部那边要早做打算。”

    崔琰点了点头：“已经准备了一些时日。”

    ……

    讨论了一个半时辰，袁文最后起身：“今天就到这里，诸位回去把各自的想法再整理一下，尽快拿出具体方案出来，早点落到实处。”

    ……

『加入书签，方便阅读』