第64章 换个世界继续思考 (第1/3页)

    天已经黑了。

    头顶的40W直管型白炽灯亮度不时快速、重复的波动着，也就是常说的频闪。

    教室里很安静。

    空气很沉闷。

    黑板上。

    那道难倒了全世界IMO选手的题目就写在那里，a、b、k、N......

    非常通俗易懂的题目。

    普通的中学生都能看懂。

    连一个复杂的数学符号都没有。

    郭教授拎着把椅子，坐在教室门口的位置，椅背把门卡住，确保外面的风能流通进入教室。

    他时不时拎起脚边的保温杯，一个画着熊猫图案的浅绿色杯子，拧开盖子，嘬上一口。

    目光始终温和的看着讲台下的六名学生。

    在那个最小的身影上停留最久。

    陈迟。

    上次省赛的第一名。

    他在最后一题用消点的方式来解决那道几何证明题。

    证明过程在东三省数学圈声名大噪。

    这种极具智慧的化繁为简的化归方法，收获了很多几何方面专家学者的高度评价。

    如果将来陈迟在这方面取得研究成果，那么很可能成为解决平面几何问题的一套系统思路。

    当然，那不是这孩子短时间内能够完成的工作。

    现在摆在这孩子面前的，是这道数论题。

    几何的功夫不错。

    数论怎么样？

    郭教授很期待。

    讲台下。

    空气都近乎快凝固住了。

    俞晓的瞳孔闪烁着。

    要理解这道题，并不难。

    例如，如果代入a=1，b=1。

    那么将会得到：

    k=（1+1）/（1x1+1）=1

    显然，k是1的平方，满足题目条件：k是某个整数的平方。

    这简单的连小学生都能理解。

    但，题目怎么解答呢？

    俞晓一只手托着下巴，另一只手握着钢笔，在草稿纸上飞速的写下几行公式。

    很快。

    笔尖停住了。

    她的眉头皱了起来。

    她试着把分母移项，将等式左右整理成一个a和b的二次方程。

    推导的节奏看似在成型。

    但在写出△判别式以后，再往下的路，一片空白。

    找不到方向。

    俞晓放下笔。

    有些烦躁的挠了挠眉心。

    第一排中间的位子上。

    赵霖在用构造法解决这道题。

    他回忆着父亲所教的内容。

    嗯，先假

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