第四百二十九章:事实难置信,授学始开蒙 (第2/2页)

教导许多次，甚至要帮他找到适合他的方法，才能够真正学会。

    这个时候的教育模式是什么？

    这个时候的教育模式是老师在上面讲，学生在下面听，讲就讲那么几遍，你听得会就会，听不会那就是不会。

    只有真正聪明的，或者说有基础的，才能够比较容易的听懂，并且学会。

    那那些一点根基都没有的呢？

    要么就拼死努力能够赶上，或者说勉强赶上，要么就彻底赶不上去，最后被淘汰下去。

    那些被淘汰的真的是无可救药的笨人吗？

    不一定。

    除了真正脑子有问题，整体思维有问题的那一类，剩余的绝大多数还是有可救药的，还是只要找对方法就能够教好的，当然了，肯定是教不出什么绝世天才，文圣、半圣。

    可是，入个门弄个童生，绝对是没问题的。

    季越现在要做的就是尽量把入门的门槛放低。

    先前流传的各种开蒙的方法实在是太复杂了，怎么说呢，有些方法季越当时看完之后都觉得有些迷迷糊糊的，根本弄不清楚到底该怎么办。

    最后，也就只有一种方法最简单，那就是写一篇文章获得天地认可开蒙，所以季越才会选择写那篇混元赋。

    这种方法显然是不适用于其他人的。

    季越这时候已经顺利学会了这边的修炼方法，也知道了开蒙是怎么一回事，所以自然能够创造出更简单开蒙的方法。

    真的是相当简单了，就是一套三十六个动作。

    各种各样的言辞描述还真不一定所有人都能听懂，但是做动作，就模仿着做动作，这个要是再学不会，那就太说不过去了。

    这三十六个动作是季越借着以前炼体术，引气入体法门，以及原先那个文道修行世界的文气入体之法改编出来的。

    小孩子身体柔软性还行，所以这三十六

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