第47章 沛然莫之能御也 (第2/3页)

   然而场内并没有人觉得这个动作突兀。

    似乎谁都觉得冯见雄就是一个有资格说“同志们好、同志们辛苦了”的大佬。

    这是冯见雄进入国际大赛（也包括国内的赛区资格赛）以来，第一次担当四辩、总结陈词。并不是他想要这样，只是这场比赛的包袱太多，有些东西他怕虞美琴理解不了，无法提前准备。

    虞美琴的辩术口才当然是能够胜任的，然而冯见雄独有的对未来的展望能力和对产业界的预言，却是没有人可以替代的。

    该辩驳的道理，刚才自由辩论的时候差不多都说了，所以这个总结陈词，冯见雄更想把它打造成一个提纲挈领、拔高立意的东西，并且夹杂一些展望型的干货进去。

    这个讲话既然会被央视转播，那么注定是要被后人时时翻出来接受历史检阅的，

    而且，因为前一场半决赛他喷了湾湾前宣传部长陈文倩，被各大网媒造势激起了话题度、拉到了很多本来不关心辩论的人也来关注。所以，这次的转播肯定观看人数也会创造本赛事有史以来的新高。

    用这样一个契机指点江山、预言未来，实在是太完美了。

    “……在信息和知识爆炸、终生教育越来越被社会各界重视的今天，中外教育界的精英们，无不意识到了学校里学习的知识面临着很快过气、过时的问题。从事it信息产业和其他高新技术的新晋工程师们，在踏上岗位的那一刻，几乎个个都感受到学校里教导的知识存量无法马上用于工作。

    知识、技能和经验产生的度，已经远远过了经典学校教育可以驾驭的范畴。因此，谁都知道让学生尽早、尽快、尽可能深入地与社会实践结合、在社会实践中学习，是多么的重要……”

    “……另一方面，随着科技的进步，当代产业界的最大问题，就是用越来越细化的社会分工来应对知识的爆炸，每个研究、创作人员穷其一生，也最多只能专精某一个极为细微的小点。在这种情况下，如果不用社会实践反思学习、不用个人兴趣引导学习，而是依然按计划灌输式教育，最后的结果只能是得到一堆无用品……”

    “前年，多伦多大学的杰夫辛顿教授开创了一种‘深度学习算法’型的人工智能，我相信，这种思路指导下崛起的新技术，可以在2o年内把大多数人类觉得需要‘吃苦’才能完成的单一目标学习工作统统替代掉。

    而人类剩下的价值又是什么？那就是个人自的兴趣爱好型学习。

    因为资本家明机器人也好，人工智能也好，他的出点只会是明一种机器来完成人类觉得吃苦、要拿钱补偿才肯干的事情——这是自由市场经济的自然法则。

    而只有那些人类做的时候觉得快乐、不给钱他也愿意去白做的事情，哪怕效率低一些，却几乎不存在被机器人和智能革命取代的风险。因为这种智能开出来没有‘市场交换价值’。

    兴趣、爱好，、人生追求，这些东西可以靠课堂教育来培养么？恐怕不可能，学校只能告诉人‘你的才能能够做些什么’。但是，一个人想做什么，爱做什么，多半只有靠社会活动，才能够激出他的真爱。

    所以，砸碎传统学校教育的被动式枷锁，让青少年——包括中学生在内，把思想彻底解放，尽早接触

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