第十八章 我们的迈克尔 (第1/3页)

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    米国孩子5岁可以上学前班，6岁上小学，小学共有5个年级。

    zg家长很在乎年龄问题，年龄越小，能干出超出自己年龄的事情，这是很骄傲的事，例如神童之说，少年大学生之说，最离谱的是八岁拜相的神童甘罗（如果没有政，治目的，那么甘罗一定是穿越过去的）。对zg家长来说，孩子早一年上学，就意味着在与同龄人的人生竞跑就占得了先机。

    如果因为学习成绩优秀而跳级的话，那更是件不得了的大事。

    米帝家长也在乎年纪，不过刚好和zg家长相反。

    他们认为孩子年纪太小就上学是很吃亏的。

    加州的年龄划线是12月2日，在此日期前出生的满5周岁孩子可以在当年8月进入小学的学前班。但是，很多米帝家长会有意的让自己的孩子晚一年入学。有能量的家长，甚至可能会推迟1年甚至2年入学。

    米帝新闻周刊曾经邀请过专家以及家长讨论过这个问题。

    一位父亲解释说：孩子晚一年甚至1年2年入学，至少会在身高，体重上占优势，不会被别的孩子欺负。

    另外，在更加重要的智力发育以及领导才能上会占有较为明显的优势。孩子的人生会有一个良好的开端。

    智力发育以及领导才能会体现在例如知识面较广、说话成熟、逻辑性强、发言水平较高、比较会和老师同学交流、自我控制能力较强、独立性强、会注意身边人的感受、能关心照顾人等等。

    这种能力，5岁孩子和6岁孩子相比，差距是比较明显的。

    即使一个5岁的孩子很聪明也有能力，但是他能领导6岁甚至7岁的孩子吗？大孩子会愿意听他的？反过来就完全不一样了。

    当zg家长为了孩子的跳级欢欣鼓舞，甚至一遍遍的找学校谋求跳级时，米帝并不支持跳级。

    在米帝跳级很麻烦，需要老师，校长，学区的同意（而他们又通常持保留态度），并通过学业及心理评估。

    在米帝，跳级并不时髦。

    成绩好的孩子可加入门槛不高的天才学生教育项目，还可以上高年级的数学课等。但他们还是与自己同龄的孩子呆在一个年级。

    对有些真正天才的孩子，家长可能选择在家学习（homeschool）以便充分发挥孩子潜力。但他们的玩伴（playgroup）还是同龄孩子。

    zg家长考量的是孩子的学习能力。已经能读什么程度的书了，已经能做什么样的数学题了，已经学得很超前了，当然该上学该跳级。

    米帝家长考量的是孩子的情感发育（eq），社交能力（social），以及领导才能（leadership）。

    米帝文化更注重这些，孩子们将来的生活也更需要这些。

    从这个方面来比较，显然zg家长看重的是眼前，米帝家长考虑的是将来。px更v新&◇最快s上vl)0√

    这一点上面，米帝家长胜出。在对下一代的教育方法比较，米帝占据了先机。

    在小迈克尔的坚持下，他5岁就上学了——毕竟对一个具有超成熟思维能力的人类来说，以幼童的身份，呆在家里

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