第八十六章 扩散 (第2/3页)

  广海某小学校长室，教科室主任正在焦急地向校长汇报，学校的国家级立项课题《小学数学教学中开展创新教育的实践研究》刚刚取得了一点进展，还没结题，浙南教育报却率先刊登的相似的文章，并且分析更全面更深刻，更具有广阔的视野。校长沉吟了片刻，联系了课题指导专家后，决定不甘落后，吩咐教科室主任尽快写出研究文章。

    更多的教育学者悄然发现，在三派之外，浙派教育者在基础教育上的研究，似乎已经追上三派，浙南教育报连续推出的文章就是在吹响“浙派”的号角，宣布“浙派”教育开始站上舞台。

    “唐峰”这个名字，普遍觉得并不认为是某一位教师，是研究团队的代言人，甚至是浙南教育报推出的一个子虚乌有的笔名，连续刊登的文章，也是研究团队的成果。于是，打探消息的电话从全国各地汇聚到浙南这一方天地。

    与此同时，许多持相反意见的专家学者教师也拍案而起，奋笔疾书，准备给“唐峰”以强烈的反击。

    衡山中学被誉为华夏的高考工厂，占地200多亩，学生7000多人，教职工400多名，每年考取天京大学的学生就有上百个，占据豫北省招生名额的60%强，这里以半军事化管理、绩效量化等现代公司管理手段为特点，是家长趋之若鹜之地，更被许多人捧作济世良药。

    这一天，教导主任偶然翻阅桌子上的《豫北教育报》，忽然盯着第四版的一篇转载文章，晒然而笑，喃喃自语：哼，实用主义开始抬头了。数学学习的价值？数学要学有用的数学，学学生必需的数学，什么事有用的？什么事必需的？能够选拔人才，区分优差生的数学就是有用的数学，数学就是选拔人才的工具。”想了想，提起笔在纸上如行云流水般写下一篇文章——《如何学习数学才能在高考中获得高分》。然后装在信封中，寄往《豫北教育报》。

    夏西师范大学某报告厅，一场有数百人参加的“家庭教育高峰论坛”正在举行，天京大学的知名教授李文忠正在发表即兴演讲。

    他说道：“我们今天在讲减轻孩子负担，让孩子童年快乐。先问问我们的童年快乐吗？各位老师，我一点都不快乐。我小时候的环境不会

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