第八十九章 课题 (第3/3页)

常规去改革，万一失败了会被千夫所指，没有哪个局长哪个校长敢承担这样的风险。但是小学就不同，孩子们的学习习惯还没有定型，各种能力刚刚起步，学业也不重，还有容错的时间。所以教育要改革必定要从小学开始……听说你还有更好的想法？”

    “赵局，我是这样想的，既然要做课题研究，光靠兰花市级层次的课题起不了作用，打不出知名度，如果有机会，让我们整个兰花市教育局都加入到国家级课题中，成为国家级题的研究基地。不知道赵局长愿不愿意？”

    唐峰从得知叶达亮的意图后，就一直在思考，如何做到课题研究效果最大化。

    在华夏，做教育课题没有不成功的，最后总会结题，区别在于影响力的大小。影响力小的课题，从一开始就默默无闻，泯然于大众。影响力大的课题，研究结果成为国家教育推广和实施的项目，可以培育出一批教育专家。

    “这……”赵局长陷入了沉思。加入国家级课题，成为国家课题的基地，这是一个大大的馅饼。但不同与本市级课题，可以更改。以教育局的名义加入，就势必要经过局党委，按现在局党委的情况，怕是在党委会上通过要花费点力气。

    赵局长也知道老师黄立清有一个国家级的课题在手上。按老师对唐峰的欣赏程度，要加入进去，也真的很有可能，又不由得大为意动。

    而叶达亮直接就呆住了。国家级课题？在一个小小的兰花市，这可是以前从未有过的事，虽然只是加入课题组，但也是一个接触高层次专家的台阶，也可以把国家级课题的牌子竖起来。

    等待的时间并不长，赵局长却没有明确的答复：“这个想法很好，我很支持，不过也不是一蹴而就的事。唐峰，你下周去江州，就先跟黄教授口头谈谈一下。我这边也在听取一下其他人的意见。”

    唐峰点头，然后说道：“赵局长，前段时间梦想电脑店给我们学校的贫困孩子捐助了很多资金，也受到了市领导的表扬，听说教师进修学校要装电脑教室，不知道可不可以考虑下梦想电脑？”

    呃，赵局长一时讶然，很快又理解过来，这是在变着法子打压天盛电脑呢。这小伙子，看来与姚苟乃的仇记得挺深。眼前小青年的形象顿时真实活泼起来，不再那么虚幻。

    

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