第四章 教师生活 (第3/3页)

序的，你们让老师怎么和你们聊天呀，快座好先！”

    没想到话音刚落地，这群孩子还真是乖乖的都坐在了座位上，一双双大眼睛齐刷刷的都看着林老师，仿佛是第一次见林老师似的。

    林老师慢慢的走向二组的最后一排，忽然听到一位小朋友说：“老师，王智没有做好作业，昨天我看到他被他爸爸打了呢。”

    “你怎么知道我要找王智？不过杨杰小朋友的被字句说的不错。”随即林老师转过身，接着又靠近王智问到“刚刚杨杰说的是真的吗？王智同学。”

    “嗯。”

    王智低头说了个字。之后任凭林老师怎么问，王智都不说话。

    林老师刚刚接触这个班集体的时候就已经接触过王智了，王智不交作业是众所皆知的，原因是因为写字慢，简直可以拿电影里的慢动作来形容他写字了，但是在林老师的悉心指导下，王智也会有破天荒完成作业的时候，因为林老师和其他老师不一样，林老师懂得因材施教。

    王智其实也不是那样的糟糕，他会画画，一般画动物，因为家里的爷爷偶尔会带他去动物园、纪念馆、科技馆。他画的动物真不像是一个出自于一年级孩子手中的画，画的很有力度，动物的每个部位都画的很神，得到不少同学的喜爱和羡慕。

    王智不仅喜欢画画，他还爱看书，还喜欢问为什么，上语文课还喜欢争着回答问题，非常积极，而且他的思维和同龄小朋友不一样，他的回答有时候很精彩，而且领悟能力都要比其他小朋友高很多。

    但是他的书包确是让家长老师很头疼的，经常性不见东西，书本没有一本是整洁的，林老师正在用爱慢慢改变着一年级五班的孩子们，让他们变得更好更自信。

    其实像王智这样的特殊学生不止一个，而且每个孩子都有不一样的特点，当然也有非常乖巧的学生，成绩拔尖学生，还有老师的左膀右臂，一个班集体就像是一个家一样，需要慢慢了解并接受。

    看着林老师每天早自习早早来到教授陪伴孩子们，孩子们真幸福，林老师也幸福着一群孩子的幸福。虽然以后的路不可能一帆风顺。但师生情是除亲情以外的另一种真挚感情。

    并且不是一辈子的，总会分离的。

    


    


    ！

    


    


    

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