第10章 新来的教师 四 (第2/3页)

    他伸出手指，一边讲解一边比划：“飞龙指有好几种，食指伸直如剑，其他四指扣屈，名为‘金钻’。食指中指伸直如剪，名为‘金剪’。三指伸直，其余两指内扣，名为‘金叉’。其中以金钻威力最大。

    “要达到如钻如剪如叉的境界，必须从最基本的训练开始，首先是点戳木头，每日不停地点，不停地戳，直到有一天能够触木成洞，第一步便算成功。”他领着人们来到那根竖立的木桩前。

    “王老师，程校长叫你立即到办公室一趟，说有要事商量。”马大嫂从门外探头朝他喊道。

    “好，我马上就去。”王子泉应道，接着伸出食指，径直向木桩戳去，“就这样，一下下地来，为了防止手指受伤，起初无须过分用劲，只要点到就行，以后再逐渐加强力度。龙振你组织一下，我很快就回来。”

    他走后，人们一边用手指点戳木桩，一边把话题转到了马大嫂所说的“要事”上面。

    “我悄悄地问了一下，马大嫂说要来新教师了。”殷晶莹把刚刚得到的信息说出来与大家分享。

    “我也听说过，应该是语文教师吧。”成宇很神秘地道，“从下周开始，每个星期要增加一节语文课，不知是不是真的。”

    “不叫语文，叫‘传统文化’。”茵茵纠正道。

    “啥叫传统文化？”琳达问道。

    “哈，连传统文化都不懂，真不知道你那三年初中是怎么上的？”方奇讥讽道。

    “臭显摆，你知道，你说，你说。”琳达不服气地追问道。

    “就是之乎者也和孔夫子那些东西，可难学了。”方奇现炒现卖，“嗳，对了，叫四书五经。另外还有唐诗宋词等等等等，范围十分广泛。茵茵，你觉得我说的对不对？”

    “基本正确。不过还有很多很多，说句难听的话，就是我们全班同学的十个手指头再加上十个脚趾头也算不过来。”茵茵用了一个通俗但十分贴切的比喻，

    常宁补充道：“应该还包括什么阴阳八卦啦，三韬六略啦，还有中医中药、地方戏曲以及我们学的各种武术等等都是。”

    “我看没必要，除了练武打功夫，那些玩艺对我们没一点用处”林爱武说。

    “谁说没用？练武的就不需要文化了？”常宁立即反驳，“机智和勇敢，缺一不可，文武双全嘛，有勇无谋的人成不了大事。”

    “没错，练武重要，文化也同样重要，它教我们怎样做人，怎样做事，什么事可以做，什么事不能做，如何去达成自己的人生目标。不然，脑子里稀里糊涂的没有方向，再好的武功也没有用。”茵茵眼中光芒闪动，“听说要请的教师就是我们原来的班主任侯娟。”

    “真的？是你爸告诉你的吗？”龙振禁不住一阵惊喜。

    “不是，是我一次从办公室经过时，偶尔听见的。不知侯老师答应了没有。”

    “开不开传统文化课我不知道，要增加一位武术教师却是千真万确的，听说招聘广告已经贴出去了，最近肯定会有人上门应聘。”成宇却给出了另一种说法。

    人们很快分成了两拨，部分人认为来的应该是教授传统文化的老师，而绝大多数则觉得武术教师似乎更加切合实际，为了分个输赢，大家决定去看个究竟。

    这时离下课还有十分钟，见人们迫不及待，龙振也只好同意提前，一路上反复叮嘱大家要保持安静，切莫大声喧嚷。

    众人轻步上到二楼，悄悄地站在办公室外面的走廊上。龙振、成宇、常宁和

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