第八十一章 你们是要气死我 (第2/3页)

需要田地、钱粮，士族豪绅富庶无比，可以供给。自古以来，哪有能查清士族豪绅土地的时候呢？”

    钟离权说的也没错，这几乎是古典时代的潜规则。皇帝占有了向全国收税的权力，官僚占有了瞒报土地人口的权力。不是开国皇帝，几乎不可能有哪个帝王能查清土地和人口。以汉末这个时代来讲，自古以来，总共也就一个半开国皇帝，刘邦算一个，刘秀算半个。而刘秀是终其一生都没能查清土地的。

    换言之，除非是起义造反，将旧体制完全推翻重来，否则土地数量永远是个谜。就这，也是建立在新统治集团需要瓜分蛋糕的基础上。一代人之后，又回归了循环。

    “先立威。”郭松实在是缺乏执政经验，上辈子他只是一个乡村教师，这辈子也就当过土匪寨的军师。如何治理一方，他空有理论，却从未实操过。很多矛盾，很多利害，只有坐上那个位置去处理，才会明白。

    “借安稳民心的由头，查一些贪腐，亮亮刀子。唬住他们了，我们才有捞钱的机会。”郭松暂时只想到这么个办法，缺乏经验，是个巨大的弱点。又道：“权儿，你暂代县丞一职，云儿暂代县尉，我们先简单的搭个班子，让县衙运作起来。”

    “诺。”钟离权叹了口气，他不赞成这种做法，可眼下似乎也没有更好的办法。不捞钱，军队是维持不下去的！

    一方面，放出消息，招纳贤良来效力。一方面，从卷宗里找出县内乡绅的财物问题，以此来搜刮钱财。

    张廷带头，把自己儿子张东送来县衙，郭松便安排张东协助钟离权清点卷宗。

    郭松在真定县内的学生也陆陆续续的抵达县衙报道，其他士绅也将自家子嗣送到，共计有二十人。将他们分成三部分，一部分人负责审计财务，一部分人负责查验卷宗，一部分人负责教化降卒。

    郭松每天的工作便是负责教育他们，告诉他们应该如何处理这些事务。

    “一上一，一下五去四……”

    “一上一……”学生们一边念叨，一边拨弄着算珠，计算着一道道“小学题”。

    珠算法在汉代已经发明了出来，“算圣”刘洪如今还健在。不过珠算盘这东西，却是起源于北宋的。从最初的算法，到算盘的普及应用，间隔了将近八百年的时间。

    经过这段时间的实践，郭松基本确定，九尾狐送的那个“庇护”，的确是用于教育的。不管是文学、数学、物理、军事，只要是由自己来指导，都会有加持效果。

    但教学的效果，也会因为科目的性质与学生的资质而变化。比如说文学、数学这类考验脑力科目，有的学生就是一点就通，有的则只能死记硬背下书本的知识。

    换成工业技术之类强调实践与动手能力的科目，学生们则普遍能够学的不错，可以通过模仿进行操作，进而熟练运用。

    但不管是哪一种，都是极为惊人的。要知道，对于笨学生而言，一堂课就背下一篇文章，或是学会制作一个小物品，是非常困难的，甚至可能一个学期都做不到。

    通过教学，郭松对学生们进一步进行分班，将他们分派到更适合的班级，针对性的学习。

    “夫子，这些官吏已经不在城内了，该如何处理？”

    

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