第九章 拉菲国鹅肝 (第2/3页)

相互学习、相互启发、相互影响，相信假以时日累累的教育成果必定会让老法师笑歪了嘴的…”

    “这可如何使得！这可如何使得！阿弥陀佛，阿弥陀佛…”老和尚连连摆手嘴巴抽筋：

    “败类们可不是普通的学生，单纯的靠教育是教育不好的。他们都是些软硬不吃、油盐不进的老江湖、老混蛋，还寓教于乐呢，还打成一片呢，小心你教育他们不成反被…哎哎，这件事，实在是太难了一点！

    雷柏小友，我认为你当务之急还是先进入几个古堡内去近距离的观察、接触、研究一下败类，做到心中有数了才有可能有的放矢，才有可能制定出教化与感化败类的计划嘛”。

    此时雷柏怀揣新手机，一颗心久久躁动不止的哪里还有兴趣去看什么武林败类，一个脑袋摇得跟拨浪鼓似的。

    “老法师你放心，教育败类不成反被草的这种蠢事我是绝逼不会做的，刚才之所以那么说，也就是说着好听好听的。什么叫作‘为人师表’？我的理解就是表面上要有个老师的样子，要是开口闭口都是草草草的影响多不好！

    所以说先进的教育理念应该是顺势而为的。不是要求我为人师表吗？好的，我就装深沉装斯文，其实骨子里还是棍棒教育，照样培养出国家的栋梁；不是要求老法师你斩断尘缘，六根清净吗？好的，你就吃素念经，挂起佛珠装慈悲，其实根子上还是欲求不满取名‘晨勃’，却照样可以普度众生。

    教育败类也一样，我们同样可以顺势而为的。比方说，淫贼最大的问题不就是不尊重女性，管控不住自己的脐下三寸嘛？那我们大可以根据这个特点，想方设法地为他们创造一些条件…”

    “慢着，慢着，你的话老衲有些不理解。顺势而为…阿弥陀佛，善哉，善哉。难道这就是你所谓的教育？以败类们，淫贼们的特点出发，为他们创造条件，给予他们方便？噢，佛祖啊…”

    老和尚一开始是满脸的茫然，一等明白过来，不觉又是气恼又是失望：

    “雷柏小友，你这是在消遣老衲来着？老衲是让你来教化与感化败类的，不是让你来助纣为虐、同流合污的”。

    雷柏似乎早知道老和尚会有着这样的反应，淡然笑道：

    

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