第四章 相同却又完全不同的两个问题儿童 11 (第2/3页)

哼’。

    “咳咳！”

    白小免老师闭上眼睛用力的清了清嗓子，刚才还理直气壮的两名少年瞬间低下头来。

    “哼，当然是因，因为这个白毛猴子先找茬的......”

    抢在组织语言中的寻前面，凯因吞吞吐吐地说到。

    “开什么玩笑啊金毛犬，明明是你先说要‘继续昨晚的比试’好不好？！”

    “是你先！”

    “明明是你！”

    “咳咳！”

    “啊啊对不起！（惊慌失措的两人异口同声的说到）”

    看来只是普通的教育对这两个问题儿童是完全行不通的啊，他们现在还没有打起来完全是因为白老师在这里，而且就算这样，两人肢体上虽然没有任何动作，但看他们的那个表情，早已用眼神打起了架来。

    唯美的钢琴曲秋日私语响了起来。

    白老师抬起头看了看时间，说起来下节课正好是自己的课，所以现在也没有功夫在这里讲什么长篇大论的道理了，而且想用这种方法说服他们，想必是十分困难的，甚至看着他们两个，自己出乎意料的完全没有自信在耐心的方面消耗过他们。

    “那么，不妨就这样吧——”

    白老师有着和她外貌完全不相符的教育经验，因材施教是她的强项。

    就像这样，只是提出了‘打架比好了，就再来比比知识吧’这个建议，就让他们完全老实了下来。

    因为说好了‘谁先回答上自己提出的问题谁就是赢家’，所以这两个臭小子完全脱胎换骨了一般，金发的小子没有用让人感到恶心的眼神盯着他前面的‘死对头’了而是用更加恶心的眼神死死盯着黑板......这个执着的眼神真的好恶心啊话说！银发小子更是破天荒的一整堂课连个哈欠都没有打，拼命的睁大他的那双死鱼眼......意外的也好恶心。

    （嘛，虽然感觉怪怪的，但看来我这个‘大人’的教育方式还是一如既往的成功呢。）

    白老师即使在没有人会听到的心声里，依然会习惯性的在和‘大’字有关的方面特别强调一番。

    那么，虽然很自己也认为老套，但随堂提问的确是确认学生们是否有好好听讲的最佳方式了。

    “咳咳，好啦，开始提问，2014年发生在首都a市的，打响人类对次元兽反击的战役名称是？”

    唰唰。

    话音刚落，讲台下怂拉着头的‘学生丛’中，一白一黄两名少年格外显眼，恨不得直接站起身子一样拼命举着手。

    那

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