第三章 交错束缚线下的天才 4 (第2/3页)

    “回答。”省略号在一瞬间消失掉了，取而代之的是白色的工工整整的字体“答案是：2ln2。”

    “解法。”讲台上传来了简洁明了的追问“另外，从刚才开始就在那边窃窃私语偷偷告诉她答案的同学，请你保持安静。”

    “啊啊，对，对不起。”然后光头老师口中的那个学生自然就是夏海了，他惊慌的回过头来，趴在了桌子上。

    一阵沉寂。

    （这下算是万事休矣了吧，没想到了两个月没来学校，刚来就是周老师的‘课后辅导’）

    回想起那个风和日丽的下午，以及办公室里持续了四个小时，连绵不断的光头念经声，布良寻的耳根传来阵阵绞痛。

    “根据newton-leibniz公式（微积分基本定理）推导。如果平面区域是区间上的两条连续曲线与（相交）及直线所围成的，那么区间的面积为：a=∫2、1/2（1/x）dx。”白色的字体变成了工工整整地解题方法，一字不差的排列在空中“经过计算后最终得数喂2ln2。”

    “这......”光头老师看着面前气体字排列的一长串的答案，沉默了，同时他的表情变得更加严肃了；

    “这......”夏海抬起头看了看那答案，也同样沉默了，他的表情有些抽搐。

    “这解法完全就是瞎掰的吧！”

    “完全正确。”

    “哎？！”不止是夏海，许多同学发出了一样的惊叹声。

    “这位同学是预习了大学课的微积分课程吗？能够学以致用是很值得称赞，不过在平常的解题中还是建议使用常规的方法，请坐。”光头老师赞许地点了点头。

    应声，护目镜少女理所应当的坐下了，同时将头继续扭向窗外，默默地注视着那里映出的ttm塔。

    ——化学课上

    身材高挑，戴着金边眼镜的青年女人站在讲台上。

    这是有着‘武则天’外号的，三班的化学老师，至于这个

    （本章未完，请点击下一页继续阅读）

『加入书签，方便阅读』