第八章 承上启下的五年级 (第2/3页)

    “妈，你看看外公，他成天就不想让我轻松，我校内的作业都做不完，报这么多课干什么嘛？我班豆豆说了他其实也不想上奥数，是妈妈逼他的。”乐乐不无委屈地说。

    “没事，没事。外公给你报班是想让你多学点知识，你要是不喜欢了，就以课内为主，妈对你没要求，你能学多少就学多少，作业做不完就做不完，长身体才是关键。”李雨露说，“今天妈妈给炖了排骨汤，等会多喝点……”

    嘴巴又一次噘了起来。“又是排骨汤，我一闻到这味儿就恶心……从会吃饭起，我几乎天天喝这个。”

    “乐乐，下周一你们校内进行考期末试，智超的老师说本周奥数停课，让大家好好复习。”见乐乐走出厨房，李明轩饶有兴趣地说。

    “知——道——啦……”乐乐好不耐烦。

    这是小学四年级最后一次考试，从下学期起，小学阶段的竞争将进入白热化状态，这种竞争的激烈会波及到每个学生和家庭，家长都知道，如果在五年级得不到提升，那么，六年级“小升初”时的名校梦，基本会化作泡影。

    因而在五年级里最显著的特征有两个，一是必须得有一位家长辞职专门陪读；二是校外的补习班犹为重要，补习学校里“一对多”辅导将逐渐会被“一对一”辅导取代。

    每天中午12点放学前的半个小时，接孩子的家长就络绎不绝朝校门口赶去，身着红红绿绿衣服的各种托管班、兴趣班、补习班的人员都已到位，他们先是拿着厚厚一沓广告挨个发，然后，举起牌子等着孩子们出校。接孩子的人群熙熙攘攘，一眼望不到头，老人至少占据了半壁江山，妈妈和托管班的老师占到快一半。为数最少的是爸爸，他们像一朵朵开败的玫瑰，无精打采，不显眼，还害羞，总是躲在人群的最后排，不说话，也不怎么耐烦地玩弄着手机。

    或焦虑、或平静、或急切、或淡然、或高兴、或忧愁、或胸有成竹、或不知所措……校门两侧绵延至几百米开外的人群里，这样的表情写在每人个脸上。生活就是一幅画，每张脸就是一块画布，蘸上不尽相同的颜料，就会呈现出千姿百态的画卷，画卷里必然还渗透着甜酸苦辣和千般滋味。

    在一墙之隔的外界，甚至就在接送孩子的人群里，尽管还有伪善、欺诈、谎言、市井的卑鄙、马群般的喧嚣、野兽般的巧取豪夺、烧红了的功力心，甚至还有猥琐与下作……但只要有这堵墙在，只要考试制度在，那么，一墙之隔的校园里，家长的权势、地位、财富便微不足道。孩子们一起学习也一起比拼，竞争便是公平的，尽管这种公平的背后残酷而惨烈……这堵墙，便是公平的防线，神圣的象征。

    放学铃声还没响起家长已汇成潮水，就跟夹道欢迎重要外宾和领导一样，在人潮中间他们会给学生留出一条通道。

    “考不上‘六大名校’就是陪太子读书。学得好不好，就看五年级，错过五年级，努力也白搭……”在人潮中，一位退休老师每天都会“演讲”，周围的家长将他团团围住，听！他们都在竖起耳朵听！

    “五年级是最关键的一年，五年级数学学得好不好，就看二年级下学期乘法口诀记得熟不熟；五年级语文学得好不好，就看三年级上学基础知识和作文……如果低年级没学好，五年级补救还来得及，如果低年级没学好五年级又不补，那到了六年级问题就会全面爆发，就像决堤的水堵也堵不住。”这位退休老师说。

    他的话说得很溜，围观者想插嘴也插不进去。

    “聪明的孩子学一年，聪明的家长抓一年，关键就在五年级，放松五年级，努力也折搭……五年级是小学承上启下的关键节

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