第十一章 家访 (第3/3页)

像动画片里一样夸张和滑稽。她冲着凸镜笑了笑，赶紧朝门口走去。

    “校长本来要来你们家，上午接了静水区教育局的电话说下午要开会，所以就我们三位老师来了。数学老师赵老师您认识，这位年轻的老师是我们班科学课老师，别看他年轻，可是电子科技大学的高材生，去年才来咱学校。”梅老师边走边向王一薇介绍。她陪着笑脸，将老师带到家里。

    茶杯里早已放好了茶叶，王一薇动作麻利地向几位老师冲上茶，向他们递去水果。一下子有三位老师到家，她有些紧张，递水果的手微微抖动。她从来没有这么深刻地领会过“蓬荜生辉”这个成语的意思，原来，居然会这么贴切和准确。

    “付子傲妈妈您也请坐，别忙活了……”梅老师一眼就看见了墙壁上付子傲的奖状。她说，“良好的家庭教育是孩子成长的重要因素。今天我们来家访，主要是想了解一下学生的家庭教育情况。这里有一张调查表，得麻烦您按上面的内容回答一下问题。”

    “您好，您孩子的姓名是……？”科学课老师照着表格上的内容问。

    “付子傲。”

    “年级？”又问。

    “四年级（8）班。不过，下学期就升五年级了。”

    “是否在外托管？

    “没有”

    “家里平时是哪位监护人管孩子的学习？这一项只能选一个。”他继续照本宣科，“爸爸，妈妈，爷爷或外公，奶奶或外公，其他……”

    “妈妈！”她回答。

    “监护人姓名？”

    “王一薇”

    “家庭收入？”这位老师继续问着，并提供了选项：5000元以下，5000元至8000元，8000元至1万元，1万元至1.5万元，1.5万元至2万元，2万元以上……说。

    “我家就孩子爸爸一人上班，收入……选第二项吧。”她有点迟疑，“在第二项处划个勾……”赵老师用手指着表格给科学课老师说。

    “选第三项！”王一薇突然觉得这个数字说出去有些不好意思。

    “在第三项划勾！”赵老师说。

    “年龄？受教育程度？每天付出的时间？有无上补习班？……？

    一连串的问题涉及了方方面面，约十分钟后，调查表正反两面每道题无一遗漏。

    “他爸爸最近最近提干了，收入……应该选第三项，对第三项。”王一薇意识到对“家庭收入”一项的选择有些欠妥，赶紧补了一句。

    “噢。”科学课老师将调查表翻到正面，将笔端又移回原处，在以前的选项上涂上一个圈。“刚才已经在第三项划过勾了……”

    问卷填完后，老师起身看了看学生平时做作业的书桌。

    “梅老师，赵老师，你们喝点水，喝点水……你看，你们平时都很忙，今天还要到家里来……”她赶紧说。

    “是啊。每位老师放假前都要到20个学生家里家访，下午我们还要去别的同学家……我们拍张照吧，这也是教育局和学校的要求，同时，还得麻烦你在表格上签个名。”梅老师说。

    “拍照？”王一薇有些惊讶。

    “学校要求老师要与受访家庭现场合影。”赵老师补充说。

    三位老师轮番与王一薇合影，随后便离开了。

    王一薇将三位老师送进电梯后，心里紧绷了两天的弦终于松了下来了。看着茶杯里还冒着热气的水，和压根就没动过的水果，王一薇才意识到，关于豆豆的学习情况大家根本就没交流。

    


    


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