第九十一章 落泪 (第3/3页)

，创新管理，创新教学方式。而且，专门还成立了由教导处主任吴光任组长的创新工作小组，这个小组对每一项创新都提出了具体要求。

    赵美婷手机里还保存着创新工作小组发来的《调换座位工作方案》，《方案》里明不光说明了调换座位的原则，还提出了几个具体做法。

    按照创新工作小组的要求，全校的各种创新可以先行先试，科学探索，待工作取得实效后再在全校推广，紫华市实验小学并向大学区内其他学校传授创新成果，并上报教育局。

    按工作步骤和进度时间表，这次，全校各年级均先选择一个班级作为试点，推行调换座位的“四个工作法”，五年级（8）班被列为调换座位的试行班级。

    赵美婷最近感觉身心俱疲，真有点焦头烂额。刚刚接任班主任工作量比以前增加了很多，而且自己总觉会顾此失彼，甚至有了强迫症，对自己做过的事也不放心，明明锁上了门，但走出几步后还是要回去再看看，推两下，这才会放心地离开。

    许多工作还没理顺而现在却又遇到了这档子烦心事，她越想越难过，觉得家长把自己完全误解了，调换个座位怎么能人“关系”、“人情”沾上什么边呢？女人的感性和不理智鬼使神差地促使她给家委会一位家长打了个电话，她想知道家长对这次的调换座位到底是什么看法？大家有什么反应……

    十分钟的通话之后，赵美婷的手机被抛弃在沙发的缝隙里。而她独自默默流泪，越来越伤心。她怎么也不会想到，家长在校门口的议论居然对她是一种有罪推定的思维……

    “婷婷，你怎么了？”她的丈夫从卧室一走出来，见状就惊讶地问。

    “我哪里按成绩的高低和学生家庭背景调换座位了？我哪里照顾班干部了？我哪里把学生分成了三六九等……？”赵美婷就像一座突然爆发的火山，尽管火山上还覆盖着层层冰雪，但依然不得不爆发。“呜呜……”

    “到底怎么了，发生了什么事？”

    “呜呜……”她将头埋进膝盖，一头乌黑的秀发直泄而下，突然她抬起头，用一双泪眼看着他，然后又把头埋下去。“呜呜……”越哭越伤心。

    


    


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