第二百五十八章 调 教（上） (第2/3页)

的变化，她比以前更加理智，自制力也大幅度加强。这些进步多少令赵差的心情好了一些，这样一来虽然普完的缺点依旧存在。危害却要小得多了”

    但也正是因为这一次受挫，令赵筹意识到他原先关于教育的想法多少存在着一些瑕疵。

    之所以在以前的学校教育中没有暴露。是因为学员们入学时年纪更而且身份家境普遍一般。所以外界的压力对他们影响较大。即使是赵筹的那几个伴读。也基本是同样的情况。只有陈灵例外，而赵筹对于陈灵的教育。其实也一样出现了纠错困难的问题，只不过陈灵是科技天才，性格缺陷没有太大影响，所以赵君那时并没有特别重视。

    耶律普完接受赵筹教育时年龄已经过十岁了，而且公主的身份与自我中心的性格也令她很难听进别人的意见，要不是她对赵筹有着相当的好感。赵筹的努力恐怕一开始就会失败，甚至招致小普完的反感。而即使有这样的好感垫底，赵筹对于耶律普完性格的改造还是基本以失败而告终。令他不胜遗憾。好在与纠正缺点这方面不断碰壁不同，在赵筹的教育下。耶律普完原本就很突出的那些长处倒是有了长足的进步。赵筹也总算能够聊以自慰。而在这一过程中，赵筹还进一步完善了他那粗糙的新式教育思想，则是更大的收获。

    当初刚刚见面的时候，点幼的耶律普完就以不亚于成年人的出众骑射让赵筹大开眼界。跟随赵筹来到岭南之后。由于他严格的要求，耶律普完不再有以前那么多的闲暇。而且在琼州就算打猎也用不上骑射琼州的野外都是密林，射箭多少还有点用，骑马却反而会寸步难行。。她的技艺只能专门花时间到卫军特种骑兵团的刮练场专门练，进步自然有限不过也有基础较高，所以进步不那么显眼的因素存在。，但考虑到她所花的时间，普完在骑射上的天赋已经越了特种骑兵团的绝大多数官兵。对于一个少女来说，哪怕考虑到契丹人本就是擅长骑射的游牧民族这一前提，也实在是令人惊讶。

    不过，赵寿并不想让耶律普完将太多的时间和精力耗费

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