第二百三十七章 教育不能穷，孩子应该苦 (第2/3页)

这些令人尊敬的老师安贫乐道呢？给他们提供最好的生活条件和教学环境，让他们甘之如饴，安安心心的教书育人，岂不更能发挥他们的才华和激情？

    其他地方无法比较，滇中地区，同样是小学，为什么州城的一小、二小的教学质量远远高于其他小学，升学率哪么高，大批小学生能择优考进一中，三中？

    无他，那几所小学地处州城，是滇中市府所在地，整个地区教育资源倾斜以此。从而造就出那么几所小学，校园环境条件好，师资待遇搞，师资力量强，优秀教师云集占主要成分。不是那些城市学生比农村学生智商更高，更聪明，而是他们享受着一个地区最丰厚的教育资源，他们生存在一个地区最好的教育环境之中，从小就被熏陶，被造就的结果。

    祁景焘自己也非常明白，祁官营小学即使校园环境打造的再好，也不可能有人家滇中市一小，二小那么优越的师资力量条件的。那不是个人能力可以弥补的。

    除非，他下决心把祁官营小学打造成纯粹的私营学校，花巨额资金引进，并组建高质量的教师团队，用金钱打造一所超级贵族小学，这样才可能尽量拉平城乡差别，人为营造出一方教育热土。

    这个，暂时就没必要去考虑了，过犹不及。没这个必要。如果给予一个孩子过高的，不属于他们家庭条件能支撑的超高规格待遇。那样做，过于脱离他们自身是实际环境。学校生活与家庭条件之间的巨大逆差，只会造成成长期孩子的心理失衡，令那些孩子对他们的父母产生不切实际的要求。

    在他看来“孩子应该苦”非常有道理。当然了，此“苦”非彼“苦”。小孩子从小吃点苦，受点累怎么了？难道孩子就不能与他们自己的父母同甘共苦，就不能够早识人间冷暖？想要培育英才，必先苦其心智。

    孩子应该苦，不能总让孩子生活的家长创造的童话世界里面，让他从懂事就生活在现实的生活中，面对世间疾苦有什么不好？一个生活在现实当中的孩子，不能两耳不闻窗外事，否则失去了教育的本质和意义了。

    祁景焘现在有能力帮助村子里，他打造出舒适的教育环境。一方面，是为了留住优秀的教师资源；另一方面，是为村子里的还在创造一个优美的学习环境，让他们在硬件条件上尽可能向城市还在靠拢。

    但是，绝对不是不让村子里这些娃娃吃苦，他打造那么多体育设施干嘛？就是要让那些上小学学

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