第一百四十七章 语文老师(一) (第2/3页)

写，哪怕是大白话，要把你的意思表达清楚。”

    同学们这个时候谁也没有笑，都感觉到了田老师并不像同学们想象的那样随便可以糊弄。有同学举手问“诗到底该怎么写啊？我们又没有写过。”

    田老师语气平缓的说道：“古人云：‘诗言志’就是说写诗一定要表达一个人的情感和志向。要有感而。我记得一古人的游戏之作，都写得如山水画一样。

    一去二三里，烟村四五家。楼台六七座，**十之花。

    同学们认真读一下就会现，这诗把一到十的数字巧妙的用在诗中，却给人的感觉没有一点牵强的地方。闭起眼睛仔细回味，一幅山水画跃然纸上。写诗实际上很简单，把你要表达的情感或者事物，用有节奏的方式表达出来就可以了。诗歌，诗歌，古人的诗是可以唱的。。。。。。”

    从那堂诗歌的评点课之后，瀚文开始喜欢上了写诗。本来他就有很深厚的古诗底子，写起现代诗更是得心应手。他经常在语文作业的后面，附上自己写的诗，让田老师评点。

    田老师对他写的每一诗都会写一诗回应。渐渐的他和田老师成为了很好的笔友。同桌吴梦琴也非常羡慕这样的方式，她也学着瀚文的样子写诗让田老师评点。很快他们三人就成了诗友，经常在放学后，到田老师办公室谈论诗歌。当然也谈论爱情。

    有一段时间，吴梦琴和田老师走得非常近。她告诉瀚文，田老师有时晚上还经常去他家。他们在一起还谈论田老师的家庭。

    田老师家是邻县农村的，离工厂有三十多公里的路。骑自行车大约需要两个多小时。他已经是三个孩子的父亲了，老婆是纯粹的农村妇女，没有什么文化，可忠心耿耿的帮他养着三个孩子，还照顾他的父母。

    瀚文藏在心里的疑问解开了，怪不得田老师每一个星期六的上午，都会提前骑着自行车离开学校，星期一早上才回来。

    吴梦琴和一个男老师走得很近，终于带来了不良的后果。有一天，郝军放学很神秘的叫住瀚文：“唉，你知道不？田老师竟然是一个色狼。竟然对吴梦琴有那方面的意思。”

    瀚文立刻制止到：“你别胡说八道，田老师不是那样的人。说这些话是要有根据的。”

    郝军无所谓的说：“又不是我说的，是吴梦琴她妈自己给别人说传出来的。”

    他搂住郝军的肩膀说：“你别听风就是雨，吴梦琴的妈妈可能反对自己的女儿和一个有家的老师走得太近，故意那样说的。遇事动脑子分析分析，别人说话的目的是什么？”

    郝军听他这样分析点点头说：“就是，别被别人当枪使了。你有时间问问同桌到底怎么回事？”

    他不置可否的说：“这种事情怎么问？听见也要当没有听见呢！”

    他们俩出了校门，吴梦琴在校门

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