第2章 Ta们都说你很优秀 (第2/2页)

么就莫如忘却”。

    “懂得欣赏自己的生活，才能让自己活得随心所欲。”我父亲的一位朋友真的将这句话发挥的淋漓尽致。

    她合伙开了一家托管班。说实话机构地点选的不是很好，这片地区培训机构一抓一大把，时间长家长信赖的同时可以满足孩子的需求。

    她们老师的工作日常很简单:下午两点半到机构打扫卫生、备课，三点半接孩子，之后就是吃点心，这个时候老师会说“当长针指到四的时候你们就要进去写作业啦”。

    接触下来我发现，老师很注重培养孩子的时间观念与学习习惯，不单单只是为了完成任务这么简单，她们有自己与众不同的观点。

    对于不同基础，不同年级的孩子，在教学过程中会用不同的方式。暑假班的孩子学习能力，思考力都不错。

    由此她会“用启发式教学”，让他们自己用思维导图总结书写方法，同时思考合适自己的写字方法。

    孩子们学习兴趣大大激发，学习效果也是非常好。按孩子说的话老师你看到我们的字是不是“so happy”。

    任何课程都是有底层逻辑的，方法+持续性练习效果超级棒。看看他们小朋友，用图形解析和思维导图提升习字效果。

    请问您的孩子不写作业，您会怎么办？

    这位朋友会温柔的将孩子的手牵过来，耐心的询问不写作业的缘由，快速的做出决定。小孩子不写作业的原因无谓不就是不想写、好累。朋友会开导孩子。

    不写作业的后果是什么？“如果你觉得不写作业的后果你可以承担，那我们就不写。”朋友会给时间给孩子思考。

『加入书签，方便阅读』