第五十九章 唐伯强“登顶” (第2/3页)

着时间的推移，朱立文发现这个名叫唐伯强的学生的物理成绩突飞猛进，开学没多久便挤进了前几名，于是便开始对他刮目相看，密切关注起来。

    拿着唐伯强递过来的演算本，听着唐伯强说着他的思路以及困惑，朱立文老师感到很高兴，他很喜欢这样的学生，有问题必须先经过自己的独立思考，确实解决不了才求助于老师，这样学到的东西才稳固牢靠。

    朱立文对着题目反复来回地看，用他的思路进行推算和解题。唐伯强在旁边静静地站着不敢吭声，时间一分一秒地过去，朱立文还在沉浸在解题的过程中，随着时间的推移，朱立文的眉头开始皱起来，自言自语地说：“不可能啊，明明可以这样的，为什么解不开呢？！”边说边用一个手指敲击着书桌，晚自修的时间也快过去了，朱立文老师转身对唐伯强说：“这道题目很有意思，我也一下子解答不出来，今天晚上我回去继续研究，明天一定给你答复，你先回去吧。”唐伯强边答应着边拿着自己的练习本悄然离开。

    可以肯定地说，一个的成长，一个人将来的人品与性格，与他从小在父母与长辈身上学到的东西是密切相关的，说白了就是前辈对后辈的言传身教的是十分重要的，是一个人将来心智是否成熟的不可或缺的一环。在这一点上，唐伯强是十分幸运的，从小学到中学，他的班主任和任课老师不仅仅教会他知识，更是在他们身上学会了如何做一个正直的、富有正义感的、敢于承认自己不足的、不被虚名和权贵所屈服的人，这令唐伯强受益终身。

    第二天的物理课，朱立文老师用一节课的时间在全班解答这道题目。令唐伯强强佩服的是，朱老师居然用几种方法来解答这道题，讲解完后，朱老师说这道题目比较难，用现在所学的知识来解答需要缜密的思考和很多步骤的运算，朱老师不忘表扬唐伯强，说

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