第五章 可爱的学生 (第2/3页)

们不敢跑，怕扣分，不过那个场面也非常搞笑。要是有个稍微胖胖的学生竞走起来，手中还拿个辣条，那就真让人好气又好笑了。

    当然这样也导致林老师班很少能够在周一颁布流动红旗的时候得奖，但是邻班却有很多次都得到过，每当这时候，她班的孩子们就投出羡慕的眼光。

    不过林老师倒觉得不是特别重要，只是有一点尴尬而已，因为班级管理是要慢慢来的，林老师在课余时间偶尔也会从自班孩子口中听到，之前带他们的李露露老师的事情，学生还建议林老师对某些学生可以像李露露老师一样，拿教鞭打，李露露老师还有一个特点就是作业巨多。

    所以，可以说林老师的到来，让非常多的孩子感到开心，但是面对这样的情况，林老师的班级管理工作，包括家长以及学校都特别看重的学生成绩，这些都将是珊珊需要面对的

    过了大概三分钟，按照学校标准的出操顺序，现在应该轮到林老师班级下去了。

    随着体育委员杨森一句响亮的“齐步走”口号，一年级五班的孩子们个个小手放背后，并且整齐有序的走向楼梯，林老师则在最后压轴。

    这样一来可以替跟在他们后面班的老师看着他们班前面的学生。二来更可以兼顾自己班后面的学生。

    别看这些小鬼此时乖得很，有些“捣蛋鬼”可没那么听话的，特别是后面的居多，所以千万别高估了一年级的小家伙，其实，操心的很呢。

    这不，还没等下完楼梯，后面便有几位男生的手早已是怎么开心怎么放的阵势咯，其中一位小朋友还拉扯着前面一位高高女孩子的衣服说着什么，那位高个子小女孩很明显不满那位小男生的举动，说了一句“你动我干什么？”

    这些小举动早已被林老师尽收眼底，通常一个眼神，就可以让她的学生意识到错误，并且乖乖背好小手。

    当然，如果学生们有更严重的行为，林老师则会在开完早会回到教室的时候，开一个几分钟的小会，并商量出惩罚的方法。

    比如大部分男孩子是不喜欢领操的，一般的班级领操的三个人是固定的，但是林老师不一样，谁犯了错，或者谁做操懒洋洋的谁就去前面领操，或者就单独留下犯错的学生进行沟通教育。

    所以林老师一天的时间可以说都是和学生待在一起，下课十分钟也不例外。因为一节课下来是会发生很多小事情，并且还有作业的问题。

    所以，林老师一般轮到不是自己的课，在办公室改作业外，她的每一分钟都是在教室和孩子们度过。

    当然，看得出林老师也非常乐意，甚至觉得周末都没有周一到周五

    （本章未完，请点击下一页继续阅读）

『加入书签，方便阅读』