第九十八章 难道这样的教育,就不是系统性癌变吗? (第3/3页)

，数学题目越出越偏，越出越难。再到初中，这些题目一般老师也不容易做出来。难道我们的教育是在培养数学家吗？现在的学校都在搞攀比，比分数，比业绩？”梅格玲说。

    “这两年小升初成了家长的心病，‘不能输在起跑线上’这句话真是害人不浅，有时想想，中国人一辈子也很可怜，努力奋斗一生，追求的不过是一定要比周围的人高一头。”赵美婷说。

    她俩的谈话在继续着。

    对于中国教育的思考，在两位极其普通的老师脑海里涌动着，她们就像是江河里泛起的一滴微不足道的浪花，任凭有着怎么的想法和祈愿，但谁也无力改变澎湃汹涌的江河的奔流，谁也改变不了它的汹汹来势。

    每在个被裹挟其中，被卷入浊流的教育机构和个体，只能遵循一个规律，那便是：顺之者昌逆之者亡。任何人的彷徨、挣扎、哭泣、呜咽都无济于事。

    在21世纪初期，中国各级各类学校专任教师万人。其中，幼儿园专任教师184.41万人、普通小学专任教师565.56万人、初中专任教师348.84万人、普通高中专任教师167.07万人、中等职业学校专任教师85.84万人、普通高等学校专任教师153.45万人、特殊教育学校专任教师4.81万人、工读学校专任教师1900人。

    这些站在教学一线的每一个个体何尝不曾像她们一样思考过，纠结过、焦虑过……然而，当每一个人都遇到这股狂放不羁的江河时，谁又能力挽狂澜呢？

    这股强大的江河就是积蓄多年，突然从山间爆发而来的魔河，所经之处都会被完全吞噬，咆哮是它的姿态，嚣张是它人个性。

    这是这个时代突然被引爆的江河，把数以千万计的仅仅几岁十几岁的孩子，全部席卷其中，这在中国教育史上从来没有出现过，前所未有。

    人们对这样的江河也从来没有任何免疫力，它就像病毒一样，会在短短六年时间里，让你为它狰狞的面目而恐惧，为它狂野的淫威而屈服。因为，它的残酷已不仅仅表现在一场考试中，而是包括幼小的生命……

    


    


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